Учебный проект Окружающая среда и ее слагаемые: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | География 10-11 класс | + | География, 10-11 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект "Окружающая среда и ее слагаемые" предполагает углубленное изучение проблем загрязнения окружающей среды и способы их решения в 10-м классе;предназначен для усвоения теоретических знаний учащимися в сочетании с навыком их практического применения в жизни, для формирования мотивации изучения биологии в области научного познания мира. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как нам сохранить благоприятную окружающую среду, для будущих поколений? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Насколько загрязнен воздух в нашем населенном пункте? | Насколько загрязнен воздух в нашем населенном пункте? | ||
| + | |||
| + | Каково состояние воды, которую мы пьем? | ||
| + | |||
| + | Какое состояние почвы в нашем регионе? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что означает понятие «Загрязнение окружающей среды»? | ||
| + | |||
| + | Что означает понятие «Воздушная среда»? | ||
| + | |||
| + | Каковы основные виды и нормативы загрязнений? | ||
| + | |||
| + | Что означает понятие «Водная среда»? | ||
| + | |||
| + | Какие бывают техногенные загрязнения, засорение и качественное истощение вод? | ||
| + | |||
| + | Что означает понятие «Биопочвенная среда»? | ||
| + | |||
| + | Какие бывают техногенные нарушения и загрязнения биопочвенной среды? | ||
| + | |||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0IjWE7odiBQWEhCMUFEdThyVEE/view?usp=sharing Визитка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 28: | Строка 46: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1C11XPitUtGp4xC7BLsgHmVLgLceq5HfCRzBarqAZCso/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте "Окружающая среда и ее слагаемые"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1dW5_NT6vRqHmw_WFkEQ5iUJy48G0T4TLB1jPIw13sP0/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1pIjFLBA0rHH9ZYIDNsoRyIgcUW32wUSnZInlndD5tK0/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0 Источник: Википедия - Окружающая среда] | ||
| + | |||
| + | [http://www.okruzhayushchaya-sreda.ru/ Источник: Окружающая среда] | ||
| + | |||
| + | [http://www.priroda.su/ Источник: Экология и окружающая среда] | ||
| + | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СП-14 сентябрь-декабрь 2014]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СП-14 сентябрь-декабрь 2014]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 10:53, 27 ноября 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Окружающая среда и ее слагаемые" предполагает углубленное изучение проблем загрязнения окружающей среды и способы их решения в 10-м классе;предназначен для усвоения теоретических знаний учащимися в сочетании с навыком их практического применения в жизни, для формирования мотивации изучения биологии в области научного познания мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как нам сохранить благоприятную окружающую среду, для будущих поколений?
Проблемные вопросы
Насколько загрязнен воздух в нашем населенном пункте?
Каково состояние воды, которую мы пьем?
Какое состояние почвы в нашем регионе?
Учебные вопросы
Что означает понятие «Загрязнение окружающей среды»?
Что означает понятие «Воздушная среда»?
Каковы основные виды и нормативы загрязнений?
Что означает понятие «Водная среда»?
Какие бывают техногенные загрязнения, засорение и качественное истощение вод?
Что означает понятие «Биопочвенная среда»?
Какие бывают техногенные нарушения и загрязнения биопочвенной среды?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте "Окружающая среда и ее слагаемые"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания wiki статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Источник: Википедия - Окружающая среда
Источник: Экология и окружающая среда
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего СП-14 сентябрь-декабрь 2014
