Учебный проект Сервируем стол: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
| (не показаны 42 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Технология,9 класс | Технология,9 класс | ||
| − | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект предназначен для изучения темы «Уют в доме» в 9 классе на уроках технологии. Главной задачей проекта является познакомить учащихся с правилами сервировки стола и создания уюта за столом. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о правилах поведения за столом,о различных способах складывания салфеток,правильном расположении столовых приборов. | |
| + | Проект позволяет развивать мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнениям других. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как создать условия для комфортной жизнедеятельности? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Наиболее бюджетное оформление стола. | ||
| − | + | Техника безопасности при пользовании столовыми приборами. | |
| + | Составление меню с учетом предпочтений и состоянием здоровья тех, для кого составляется меню. | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Как составлять меню на завтрак? | ||
| + | |||
| + | Как правильно подавать горячие напитки? | ||
| + | |||
| + | Как раскладывать столовые приборы? | ||
| + | |||
| + | Как пользоваться столовыми приборами? | ||
| + | |||
| + | Как оформлять стол? | ||
| + | |||
| + | Как вести себя за столом? | ||
| + | |||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxOw4vpTfqcfdnE4NTdRQWxQQ0U/edit Визитка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение:Буклет1 (Попова,Егорова).jpg | | + | [[Изображение:Буклет1 (Попова,Егорова).jpg | 700px]] |
| − | [[Изображение:Буклет2 (Попова,Егорова).jpg | | + | [[Изображение:Буклет2 (Попова,Егорова).jpg | 700px]] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 34: | Строка 50: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Сервируем стол]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1TIyr8iBGtcZ2pToi4WlYvNnOKn6M4j7GrRJh1NoIKPk/edit?usp=sharing Критерии оценивания] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1ynkw1AfJw-GlZBleNwb5MurPp4LbRje7rRdKjWOXXck/viewform Оценка навыков сотрудничества] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxOw4vpTfqcfdnlpR1pLVXVCYXc/edit Критерии оценивания wiki-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxOw4vpTfqcfYl9zVjgxNGFZa2c/edit Лист оценки работы участников группы в проекте] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1PTnPHjO5su53_8fmba567y9EeAohDUsDCdBiT1wSIrY/viewform?usp=send_form Опрос по теме] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Схема (Попова,Егорова).jpg | 500px]] [[Изображение:Расположение (Попова,Егорова).jpg | 500px]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://atekstil.ru/article/8-salfetki-dlya-servirovki-stola-variantyi-skladyivaniya Салфетки для сервировки стола (варианты складывания)] | ||
| + | |||
| + | [http://www.astromeridian.ru/poetry/servirovka_prazdnichnogo_stola.html Новогодняя сервировка] | ||
| + | |||
| + | [http://homester.com.ua/decorating/table-serving/servirovka-k-zavtrak/ Сервировка стола к завтраку] | ||
| + | |||
| + | [http://homester.com.ua/decorating/table-serving/servirovka-k-obedu/ Сервировка стола к обеду] | ||
| + | |||
| + | [http://homester.com.ua/decorating/table-serving/servirovka-k-ujin/ Сервировка стола к ужину] | ||
| + | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 47: | Строка 87: | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1PTnPHjO5su53_8fmba567y9EeAohDUsDCdBiT1wSIrY/viewform Сервировка стола. Проверь себя] | ||
Текущая версия на 13:57, 17 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Технология,9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для изучения темы «Уют в доме» в 9 классе на уроках технологии. Главной задачей проекта является познакомить учащихся с правилами сервировки стола и создания уюта за столом. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о правилах поведения за столом,о различных способах складывания салфеток,правильном расположении столовых приборов. Проект позволяет развивать мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнениям других.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как создать условия для комфортной жизнедеятельности?
Проблемные вопросы
Наиболее бюджетное оформление стола.
Техника безопасности при пользовании столовыми приборами.
Составление меню с учетом предпочтений и состоянием здоровья тех, для кого составляется меню.
Учебные вопросы
Как составлять меню на завтрак?
Как правильно подавать горячие напитки?
Как раскладывать столовые приборы?
Как пользоваться столовыми приборами?
Как оформлять стол?
Как вести себя за столом?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
.jpg)
.jpg)
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Сервируем стол
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания wiki-статьи
Лист оценки работы участников группы в проекте
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
.jpg)
.jpg)
Полезные ресурсы
Салфетки для сервировки стола (варианты складывания)
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014
