Учебный проект Изучаем геологию: различия между версиями
(Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}) |
(→Другие документы) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | == Автор проекта == | |
| + | |||
| + | [[Участник:Бугорин .Е.Д |Евгений Бугорин]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Маслов И. Д.|Игорь Маслов]] | ||
| + | == Предмет, класс == | ||
| + | География,10-11 класс | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Наш проект направлен,на выявление проблемных вопросов с окружающей средой,и ее защитой.Каково состояние природы на данный момент и как к этому относится человек. | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Связь человека с природой и ее окружающей средой. | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1)Какие способы очищения окружающей среды вы знаете? | ||
| + | |||
| + | 2)Какой состав химикатов в воде которую мы пьем ежедневно? | ||
| + | |||
| + | 3)Каково изменение погоды в Нижегородской области? | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1)Каково ,принципиальное качественное отличие человека от животных? | ||
| + | |||
| + | 2) Каково Понятие «воздушная среда? | ||
| + | |||
| + | 3)Каковые основные виды и нормативы загрязнений воздушной среды? | ||
| + | |||
| + | 4)Каково основное понятие загрязненной среды? | ||
| + | |||
| + | 5)Что подразумивает в себя понятие «водная среда». | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Бугорин Е.Д.jpg|800px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Бугорин Е.Д 2.jpg|800px]] | ||
| + | |||
| + | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | https://docs.google.com/presentation/d/1O3sRtIkhPOzth2bwkznRX6Z4jHxRZTn8nJQI-nWn3Fc/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Изучаем геологию]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | https://drive.google.com/file/d/0B0jCHKItGTsxSG9BZkJST0ZpazQ/view?usp=sharing | ||
| + | |||
| + | https://drive.google.com/file/d/0B0jCHKItGTsxbGdnYlpxY2ZxQXc/view?usp=sharing | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | == Полезные ресурсы == | ||
| + | https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%8B охрана окружающей среды | ||
| + | |||
| + | http://www.zakonrf.info/zakon-ob-ohrane-okr-sredy/ охрана окружающей среды | ||
| + | |||
| + | http://www.gazprom.ru/nature/environmental-protection/#land охрана окружающей среды | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СП-14 сентябрь-декабрь 2014]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 10:40, 27 ноября 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География,10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Наш проект направлен,на выявление проблемных вопросов с окружающей средой,и ее защитой.Каково состояние природы на данный момент и как к этому относится человек.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Связь человека с природой и ее окружающей средой.
Проблемные вопросы
1)Какие способы очищения окружающей среды вы знаете?
2)Какой состав химикатов в воде которую мы пьем ежедневно?
3)Каково изменение погоды в Нижегородской области?
Учебные вопросы
1)Каково ,принципиальное качественное отличие человека от животных?
2) Каково Понятие «воздушная среда?
3)Каковые основные виды и нормативы загрязнений воздушной среды?
4)Каково основное понятие загрязненной среды?
5)Что подразумивает в себя понятие «водная среда».
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
https://docs.google.com/presentation/d/1O3sRtIkhPOzth2bwkznRX6Z4jHxRZTn8nJQI-nWn3Fc/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Изучаем геологию
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
https://drive.google.com/file/d/0B0jCHKItGTsxSG9BZkJST0ZpazQ/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B0jCHKItGTsxbGdnYlpxY2ZxQXc/view?usp=sharing
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%8B охрана окружающей среды
http://www.zakonrf.info/zakon-ob-ohrane-okr-sredy/ охрана окружающей среды
http://www.gazprom.ru/nature/environmental-protection/#land охрана окружающей среды
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего СП-14 сентябрь-декабрь 2014
