Учебный проект Утилизация отходов: различия между версиями
(→Другие документы) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показаны 23 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
#[[Участник: Карезина Екатерина|Карезина Екатерина]] | #[[Участник: Карезина Екатерина|Карезина Екатерина]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | 9 -10 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | В свой проект я заложила главную идею чистой природы,чистой земли.Для нашего времени это очень важно,сейчас очень много болезней которые очень тяжело вылечить, и в этом есть и наша вино.Мы часто выходим из дома и не дойдя до мусорки кидаем где попало,наши свалки заполняемый мусоров и этим мы дышим,Я хочу исправить это положение и делаю для этого первый шаг. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 13: | Строка 12: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Каков самый экологически безопасный и экономически выгодный способ утилизации отходов? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1.Какие способы утилизации отходов возможны? | ||
| + | |||
| + | 2. Как сделать наш район экологически чистым? | ||
| + | |||
| + | 3. Что следует сделать, чтобы наше решение поддержало население и органы власти? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | 1. Проблема утилизации твёрдых бытовых отходов в Нижнем Новгороде? | |
| + | |||
| + | 2. Какие охоты не нуждаются в утилизации? | ||
| + | |||
| + | 3. Есть ли в нашем районе места для переработки твердых бытовых отходов? | ||
| + | |||
| + | 4. Какие виды мусора бывают? | ||
| + | |||
| + | 5. Как можно использовать макулатуру, пластиковую и стеклянную тару в быту? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| − | |||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение: Лист 1.jpg|400px]] | ||
| + | [[Изображение: Лист 2.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BzGv3wgB01C8V2xvYTd2NDI2OWM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте утилизация отходов]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1JT1nEHsPRGlPe89plUGCpUJvWS21a_95qp2y2bF9teE/viewform Оценка навыков познания] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Byl1Athv-6d7enVzR0JLNjY0THM/edit?usp=sharing Оценивание в группе] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Byl1Athv-6d7YVQzcy1yUnVLMmM/edit?usp=sharing Итоговая самооценивания учениками] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Byl1Athv-6d7SkhtLWFkNVlWQzA/edit?usp=sharing Критерии оценки ментальной карты] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://www.solidwaste.ru/docs/view/582.html Утилизация твердых бытовых отходов] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D1%82%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2 Переработка отходов] | ||
| − | + | [http://urvtor.ru/content/experience статистика утилизации отходов] | |
| − | == Другие документы == | + | ==Другие документы== |
| − | [[ | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]][[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 12:01, 3 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
9 -10 класс
Краткая аннотация проекта
В свой проект я заложила главную идею чистой природы,чистой земли.Для нашего времени это очень важно,сейчас очень много болезней которые очень тяжело вылечить, и в этом есть и наша вино.Мы часто выходим из дома и не дойдя до мусорки кидаем где попало,наши свалки заполняемый мусоров и этим мы дышим,Я хочу исправить это положение и делаю для этого первый шаг.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каков самый экологически безопасный и экономически выгодный способ утилизации отходов?
Проблемные вопросы
1.Какие способы утилизации отходов возможны?
2. Как сделать наш район экологически чистым?
3. Что следует сделать, чтобы наше решение поддержало население и органы власти?
Учебные вопросы
1. Проблема утилизации твёрдых бытовых отходов в Нижнем Новгороде?
2. Какие охоты не нуждаются в утилизации?
3. Есть ли в нашем районе места для переработки твердых бытовых отходов?
4. Какие виды мусора бывают?
5. Как можно использовать макулатуру, пластиковую и стеклянную тару в быту?
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте утилизация отходов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Итоговая самооценивания учениками
Критерии оценки ментальной карты
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Утилизация твердых бытовых отходов
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014
