Учебный проект Культура первобытного мира: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 18: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Какие памятники древнего мира | + | Какие памятники древнего мира вызывают наибольший интерес у туристов? |
Почему одни памятники древнего мира сохранились лучше, чем другие? | Почему одни памятники древнего мира сохранились лучше, чем другие? | ||
| Строка 44: | Строка 43: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1EtvAyTKrYoEhKmQMeQskDcZXvv5zyLZ4P6ImGid2aQA/edit?usp=sharing стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | Результаты исследования учащихся в проекте Культура первобытного мира | + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Культура первобытного мира]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1vwBnpnl-52Qltk1MaEBYPGGBkyOGQKu-OomyhcKTW7Q/viewform Входная анкета] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByKtlnGrGpi9M0lxMExMVjNiV1k/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп в ходе проекта «Памятники древнего мира»] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://moikompas.ru/compas/stonehenge Стоунхендж] | ||
| + | |||
| + | [http://get-enigma.ru/statui-ostrova-pasxi/ Моаи на острове Пасхи] | ||
| + | |||
| + | [http://tonkosti.ru/%D0%9F%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%95%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D1%82%D0%B0 Пирамиды Египта] | ||
| + | |||
| + | [http://www.teamstrange.net/petra-5.html Петра в Иордании] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 11:04, 28 мая 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
МХК, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему памятники древнего мира важны для современного человека?
Проблемные вопросы
Какие памятники древнего мира вызывают наибольший интерес у туристов?
Почему одни памятники древнего мира сохранились лучше, чем другие?
Какие существуют теории происхождения памятников древнего мира?
Учебные вопросы
Какие памятники культуры древнего мира вы знаете?
Какие из памятников древнего мира дошли до нашего времени?
В каких частях света находятся памятники древнего мира?
Какие памятники древнего мира пользуются наибольшей популярностью?
Каково историческое значение памятников древнего мира?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Культура первобытного мира
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Критерии оценивания работы групп в ходе проекта «Памятники древнего мира»
