Учебный проект Знакомство с операционными системами: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В современном мире компьютер занимает важную роль в жизни каждого человека. Нет ни одного дня, чтобы мы не воспользовались бы компьютером. Но без стабильного программного обеспечения компьютер был бы бесполезной железиной. Операционная система - комплекс программ для работоспособности компьютера, и нам, в ходе работы, предстоит основательно познакомиться с различными видами ОС, узнать и рассмотреть их отличия, преимущества и недостатки. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 40: | Строка 41: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | #[https://drive.google.com/file/d/0ByNuYHCVKREVUmVDaDg3UWtIU1E/edit?usp=sharing Визитка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение:Соловьев буклет1.jpg | | + | [[Изображение:Соловьев буклет1.jpg |400px]] |
| − | [[Изображение:Соловьев буклет2.jpg | | + | [[Изображение:Соловьев буклет2.jpg |400px]] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 52: | Строка 54: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Схема проекта.jpg |800px]] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/forms/d/12v1uW7gI4VUTZ4YOEvueuElhWbWk5pwsscssLlR_4os/viewform Входная анкета] | [https://docs.google.com/forms/d/12v1uW7gI4VUTZ4YOEvueuElhWbWk5pwsscssLlR_4os/viewform Входная анкета] | ||
| Строка 60: | Строка 65: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1ghVgVSLUMIDoqRgmTYyu8Bslns3ScxuZL7lRVuwzidk/edit?usp=sharing Критерии оценки Wiki- статьи] | [https://docs.google.com/document/d/1ghVgVSLUMIDoqRgmTYyu8Bslns3ScxuZL7lRVuwzidk/edit?usp=sharing Критерии оценки Wiki- статьи] | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/1h-Hkw2i2dAYyM-k659QT4JM1Bsr7oWkb9eU4SE5TE-E/edit?usp=sharing | + | [https://docs.google.com/document/d/1h-Hkw2i2dAYyM-k659QT4JM1Bsr7oWkb9eU4SE5TE-E/edit?usp=sharing Стратегия мониторинга процесса] |
| + | |||
| + | [http://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-1ce6bfecfafc494daa5ae18f2effc749 Схема] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/15yGGhALScV8AAB5l2QxQnDsmUeFeGu9CVrGjHAmhBco/edit?usp=sharing Оценивание в проекте] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4PSEQfKoW5IR2F0OHRzaGFXb00/edit?usp=sharing Метод Фостера] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4PSEQfKoW5IZ0lwdzE0X2hFTm8/edit?usp=sharing Лист оценки участия в обсуждении группой] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4PSEQfKoW5IVmtvS2RlTThSeU0/edit?usp=sharing Интервью с участником проекта] | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B4PSEQfKoW5IcWxvVDlsUVh0N00/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции] | |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 11:29, 22 мая 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 11 класс
Краткая аннотация проекта
В современном мире компьютер занимает важную роль в жизни каждого человека. Нет ни одного дня, чтобы мы не воспользовались бы компьютером. Но без стабильного программного обеспечения компьютер был бы бесполезной железиной. Операционная система - комплекс программ для работоспособности компьютера, и нам, в ходе работы, предстоит основательно познакомиться с различными видами ОС, узнать и рассмотреть их отличия, преимущества и недостатки.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сделать правильный выбор?
Проблемные вопросы
1)Какая операционная система эффективнее?
2)Почему существует такое разнообразие операционных систем?
Учебные вопросы
1)Что такое операционная система?
2)Как настраивать операционные системы?
3)Как классифицируются операционные системы?
4)Как работать с компонентами операционных систем?
5) Эволюция операционных систем?
6) Расскажите о режимах работы ОС?
7) Структура операционных систем?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Знакомство с операционными системами
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегия мониторинга процесса
Лист оценки участия в обсуждении группой
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
задание для создания ленты времени
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКС-11 январь-апрель 2014
