Учебный проект Архитектуры компьютеров и компьютерных сетей: различия между версиями

Текущая версия на 11:14, 22 мая 2014

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на развитие знаний школьниками 10-11 классов о архитектуре компьютера и связи между ними по средствам компьютерной сети. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что нас обьединяет?

Проблемные вопросы

Как организуется компьютерная сеть?

Как взаимодействуют компоненты внутри ПК?

Как происходит администрирование сети?

Учебные вопросы

Назовите классификацию компьютеров?

Изобразите структурную и функциональную схему персонального компьютера?

Опишите назначение, виды и характеристики центральных и внешних устройств ЭВМ?

Какие бывают формы представления информации в ЭВМ?

Назовите принципы Фон-Неймана?

Изобразите классическую архитектуру современного компьютера?

План проведения проекта

План проекта

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Архитектуры компьютеров и компьютерных сетей

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценивание

Входная анкета

Критерии оценивания wiki-статьи

Метод анализа Фостера

Дневник

Лист самооценки работы группы в проекте “Архитектура компьютеров и компьютерных сетей”

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Лента времени

Полезные ресурсы

Веб микс

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКС-11 январь-апрель 2014

@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
+Проект направлен на развитие знаний школьниками 10-11 классов о архитектуре компьютера и связи между ними по средствам компьютерной сети. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ===''Основополагающий вопрос''===
+Что нас обьединяет?
+===''Проблемные вопросы''===
+Как организуется компьютерная сеть?
-===''Проблемные вопросы''===
+Как взаимодействуют компоненты внутри ПК?
+Как происходит администрирование сети?
 ===''Учебные вопросы''===
+Назовите классификацию компьютеров?
+Изобразите структурную и функциональную схему персонального компьютера?
+Опишите назначение, виды и характеристики центральных и внешних устройств ЭВМ?
+Какие бывают формы представления информации в ЭВМ?
+Назовите принципы Фон-Неймана?
+Изобразите классическую архитектуру современного компьютера?
 ==План проведения проекта==
+[https://drive.google.com/file/d/0B3N7c9PnhlD_Z0dsNGFsVnY2UEE/edit?usp=sharing План проекта]
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/0B3N7c9PnhlD_Wk1rQkozWXBwWTQ/edit?usp=sharing Визитка]
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 29: / Строка 46: @@
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[https://drive.google.com/file/d/0B3N7c9PnhlD_S21pNHZELU9oUk0/edit?usp=sharing Стартовая презентация]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 [[Результаты исследования учащихся в проекте Архитектуры компьютеров и компьютерных сетей]]
-== Тема исследования группы ==
-Организация компьютерной сети.
+== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
-Как организуется компьютерная сеть?
-== Гипотеза исследования ==
-Существуют 3 основные топологии: шина, кольцо, звезда. Мы считаем, что существует одна или несколько наиболее удобных топологий.
-== Цели исследования ==
-Рассмотреть организацию локальных компьютерных сетей.
-== Результаты проведённого исследования ==
-<p style="float:right;margin:7px 0 7px 7px;">[[Изображение:Облако слов.jpg|350px]]</p>
-<div style="font-size: 13pt">
-Топологией сети называется физическую или электрическую конфигурацию кабельной системы и соединений сети. В топологии сетей применяют несколько специализированных терминов:
-*узел сети - компьютер, либо коммутирующее устройство сети;
-*ветвь сети - путь, соединяющий два смежных узла;
-*оконечный узел - узел, расположенный в конце только одной ветви;
-*промежуточный узел - узел, расположенный на концах более чем одной ветви;
-*смежные узлы - узлы, соединенные, по крайней мере, одним путём, не содержащим никаких других узлов.
-Для того, чтобы узнать наиболее подходящую топологию для учебного кабинета мы рассмотрели достоинства и недостатки трёх основных топологий:
-<center>
-[[Изображение:10-02.jpg|400px]]
+[[Изображение:Оценивание.jpg |1024px]]
-</center>
+[http://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-d15e93bed6af47d288253f3b72bb306e оценивание ]
-<center>
--Шина 2-Звезда 3-Кольцо
+[https://docs.google.com/forms/d/12oiRG7kJjP-cf6LkeshpYJRf9Ecf_uxUhoDXWU5Ul_0/viewform Входная анкета]
-</center>
+[https://docs.google.com/document/d/1wwST9sj1O8zLo95gIviiHVRONxgPIb6V9QvwAcrV9pQ/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]
-<big>Шина</big> — топология типа общая шина, представляет собой общий кабель (называемый шина или магистраль), к которому подсоединены все рабочие станции. На концах кабеля находятся терминаторы, для предотвращения отражения сигнала.
+[https://docs.google.com/document/d/1UkrT2Zm2Mho31iPT1ahsqucY_XAVtj5FAuI1un-eapw/edit?usp=sharing Метод анализа Фостера]
-<big>Достоинства:</big>
+[https://drive.google.com/file/d/0B3N7c9PnhlD_RzREMm1VaTBrQnM/edit?usp=sharing Дневник]
-*Небольшое время установки сети;
-*Дешевизна (требуется кабель меньшей длины и меньше сетевых устройств);
-*Простота настройки;
-*Выход из строя одной рабочей станции не отражается на работе всей сети.
-<big>Недостатки:</big>
-*Неполадки в сети, такие как обрыв кабеля или выход из строя терминатора, полностью блокируют работу всей сети;
-*Затрудненность выявления неисправностей;
-*С добавлением новых рабочих станций падает общая производительность сети.
-<big>Звезда</big> — базовая топология компьютерной сети, в которой все компьютеры сети присоединены к центральному узлу (обычно сетевой концентратор), образуя физический сегмент сети. Подобный сегмент сети может функционировать как отдельно, так и в составе сложной сетевой топологии
+[https://docs.google.com/document/d/1GfvYrpb0Oz50y8ljEGHE4lCAH4Z_PMU2nDjPaMK2qJM/edit?usp=sharing Лист самооценки работы группы в проекте “Архитектура компьютеров и компьютерных сетей”]
-<big>Достоинства:</big>
-*Выход из строя одной рабочей станции не отражается на работе всей сети в целом;
-*Лёгкий поиск неисправностей и обрывов в сети;
-*Высокая производительность сети (при условии правильного проектирования);
-*Гибкие возможности администрирования.
-<big>Недостатки:</big>
-* Выход из строя центрального концентратора обернётся неработоспособностью сети (или сегмента сети) в целом;
-* Для прокладки сети зачастую требуется больше кабеля, чем для большинства других топологий;
-* Конечное число рабочих станций в сети (или сегменте сети) ограничено количеством портов в центральном концентраторе.
-<big>Кольцо</big> — это топология, в которой каждый компьютер соединен линиями связи только с двумя другими: от одного он только получает информацию, а другому только передает. На каждой линии связи, как и в случае звезды, работает только один передатчик и один приемник. Это позволяет отказаться от применения внешних терминаторов.
-<big>Достоинства:</big>
-*Простота установки;
-*Практически полное отсутствие дополнительного оборудования;
-*Возможность устойчивой работы без существенного падения скорости передачи данных при интенсивной загрузке сети, поскольку *использование маркера исключает возможность возникновения коллизий.
-<big>Недостатки:</big>
-*Выход из строя одной рабочей станции и другие неполадки отражаются на работоспособности всей сети;
-*Сложность конфигурирования и настройки;
-*Сложность поиска неисправностей;
-*Необходимость иметь две сетевые платы, на каждой рабочей станции;
-*Добавление/удаление станции требует временной остановки работы сети.
-Анализируя достоинства и недостатки можно сказать, что топология "Шина" является самой дешёвой из представленных трёх, а "Звезда" - дорогой. Используя топологию "Звезда" легче найти неисправности в сети, чем используя другие топологии. Также, выход из строя одной рабочей станции или обрыв кабеля на одной рабочей станции не выводит из строя всю сеть, построенную по топологии "Звезда", что нельзя сказать о других топологиях. Разрыв кабеля или выход из строя одной рабочей станции в сетях, построенных на топологиях "Шина" и "Кольцо", сказываются на работе всей сети.
-== Вывод ==
-На основе достоинств, недостатков и их анализа топология "Звезда" является наиболее удобной и стабильной, как и было предположено. Несмотря на то, что установка сети по топологии "Звезда" требует много затрат, её использование значительно увеличивает производительность сети, позволяет легче находить неисправности, обеспечивает стабильность сети и позволяет её масштабировать без особых усилий.
-== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[http://www.dipity.com/chicago13/dt*9bd24296b91aaeb9 Лента времени]
 == Полезные ресурсы ==
+[http://www.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B5 Веб микс]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==