Учебный проект Знакомство с алгоритмическим языком: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Автор проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
(не показано 39 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | Этот проект предназначен для знакомства школьников 10-11 классов с предметом "Информатика и ИКТ".Основной Задачей проекта является ознакомление и использования алгоритмов при программировании задач. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | #Как найти эффективное решение задачи? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | #Как реализовать на алгоритмическом языке разветвляющую структуру алгоритма? | ||
+ | #Как решать задачи с помощью структуры "цикл"? | ||
+ | #Как использовать массивы для решения задач? | ||
− | + | ===''Учебные вопросы''=== | |
− | ===''Учебные вопросы''=== | + | #Что такое алгоритм? |
+ | #Что такое алгоритмический язык? | ||
+ | #Какие свойства алгоритмов? | ||
+ | #Какие основные виды алгоритмов? | ||
+ | #Каковы способы записи алгоритмов? | ||
+ | #Основные алгоритмические структуры? | ||
+ | #Как правильно строить и выполнить алгоритмы? | ||
+ | # Как разбивать задачи на подзадачи? | ||
+ | #Как использовать имена для алгоритмов и объектов? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B4PSEQfKoW5ILXVlNFdqSXVBSlk/edit?usp=sharing План проекта] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPIRjBHQ1U2dHUxMjQ/edit?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
+ | [[Изображение:Буклет.Савочкина1.jpg |300px]][[Изображение:Буклет.Савочкина2.jpg |300px]] | ||
− | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | + | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся== |
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1I0E1P2QuLuA5DiIgcr-QWZnAn0NKxxre1XJ377N1BuM/edit?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Результаты исследования учащихся в проекте Алгоритмический язык]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:График оценивания.jpg |800px]] | ||
+ | |||
+ | [http://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-e88dc21aff1849aab92268c4c614e0d8 Оценивание в проекте] | ||
+ | |||
+ | #[https://docs.google.com/forms/d/15XYgnHxPlmMGAQxGVdv4dyIdvao2PKSyrD8Zkp7lk-4/viewform входная анкета] | ||
+ | #[https://docs.google.com/document/d/1Vbb5hbPd8X0MMsM_ioNRjHv74h189k6Pt2QczzyG9W0/edit?usp=sharing критерии оценки Вики-статьи] | ||
+ | #[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPIaWtyT3JlWWZNS1k/edit?usp=sharing Метод анализа Фостера] | ||
+ | #[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPIbnFBZXZyTFg1S0U/edit?usp=sharing Интервью] | ||
+ | #[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPIdzJiZ3o1WHB2Sms/edit?usp=sharing Подготовка к мини-конференции] | ||
+ | #[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPITUlwSTJUejIzelU/edit?usp=sharing Оценка резюме] | ||
+ | #[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPIanhnTjVRX1E0NEk/edit?usp=sharing Оценка дневника] | ||
+ | #[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPITHVnQ1MxeTlDdms/edit?usp=sharing Требования к Вики-статье] | ||
+ | #[https://drive.google.com/file/d/0B76wYHQBhlPIb1RQRnlKNjBCVTQ/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентаций] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | #[http://www.dipity.com/Natasha_sava1204/ лента времени] | ||
+ | |||
+ | #[https://www.symbaloo.com/ Вебмикс] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | #http://algoritmkgu.wordpress.com | ||
+ | #http://book.kbsu.ru/ | ||
+ | #http://ru.wikipedia.org | ||
+ | #http://ivanovff.21419s01.edusite.ru | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
− | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКС-11 январь-апрель 2014]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 11:57, 22 мая 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика и ИКТ,10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Этот проект предназначен для знакомства школьников 10-11 классов с предметом "Информатика и ИКТ".Основной Задачей проекта является ознакомление и использования алгоритмов при программировании задач.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как найти эффективное решение задачи?
Проблемные вопросы
- Как реализовать на алгоритмическом языке разветвляющую структуру алгоритма?
- Как решать задачи с помощью структуры "цикл"?
- Как использовать массивы для решения задач?
Учебные вопросы
- Что такое алгоритм?
- Что такое алгоритмический язык?
- Какие свойства алгоритмов?
- Какие основные виды алгоритмов?
- Каковы способы записи алгоритмов?
- Основные алгоритмические структуры?
- Как правильно строить и выполнить алгоритмы?
- Как разбивать задачи на подзадачи?
- Как использовать имена для алгоритмов и объектов?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Алгоритмический язык
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- входная анкета
- критерии оценки Вики-статьи
- Метод анализа Фостера
- Интервью
- Подготовка к мини-конференции
- Оценка резюме
- Оценка дневника
- Требования к Вики-статье
- Критерии оценивания презентаций
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
- http://algoritmkgu.wordpress.com
- http://book.kbsu.ru/
- http://ru.wikipedia.org
- http://ivanovff.21419s01.edusite.ru
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКС-11 январь-апрель 2014