Учебный проект Деловое общение: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎План проведения проекта)
(→‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показаны 32 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
[[Изображение:Пушкарева.jpg| 400 px |right]]
+
<div style="background-color:Moccasin">
 +
[[Изображение:Пушкарева.jpg| 500 px |right]]
  
 
== <span style="color:red">Авторы проекта</span> ==  
 
== <span style="color:red">Авторы проекта</span> ==  
  
−
#[[Участник:Пушкарева Дарья|Пушкарева Дарья]]   
+
[[Участник:Пушкарева Дарья|Пушкарева Дарья]]   
−
#[[Участник:Талипова Юлия|Талипова Юлия]]
+
 
 +
[[Участник:Талипова Юлия|Талипова Юлия]]
  
 
== <span style="color:orange">Предмет, класс</span> ==  
 
== <span style="color:orange">Предмет, класс</span> ==  
 
Профессионально производственное обучение, 1 курс
 
Профессионально производственное обучение, 1 курс
−
 
−
 
−
 
−
 
  
 
== <span style="color:DeepSkyBlue">Краткая аннотация проекта</span> ==  
 
== <span style="color:DeepSkyBlue">Краткая аннотация проекта</span> ==  
  
−
[[Изображение:аннотация Талипова.jpg| 900 px]]
 
  
  
Строка 65: Строка 62:
 
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.
 
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
== <span style="color:lime">Визитная карточка проекта</span> ==
 +
 
 +
== <span style="color:Blue">Публикация преподавателя</span> ==  
  
−
== Публикация преподавателя ==
 
 
[[Изображение:Пушкарева (2).jpg| 400 px]] [[Изображение:Пушкарева (1).jpg| 400 px]]
 
[[Изображение:Пушкарева (2).jpg| 400 px]] [[Изображение:Пушкарева (1).jpg| 400 px]]
  
−
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
== <span style="color:red">Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</span> ==  
−
[https://docs.google.com/presentation/d/1VKCi9Bf6Xmrb-_8Ak6H8lb3MXDJmh0oAgXI_zrjdudQ/edit#slide=id.p13 стартовая презентация]
 
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1VKCi9Bf6Xmrb-_8Ak6H8lb3MXDJmh0oAgXI_zrjdudQ/edit#slide=id.p13 Cтартовая презентация]
 +
 
 +
== <span style="color:magenta">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==
  
 
[[Результаты исследования студентов в проекте]]
 
[[Результаты исследования студентов в проекте]]
  
−
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
== <span style="color:maroon">Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</span> ==
−
* Анкетирование участников
+
 
  
 
[https://docs.google.com/forms/d/1h6OAc_8NOCP9R_io0SHv1vxbDSzYnINRwAeXCiKncqs/edit Журнал участников]
 
[https://docs.google.com/forms/d/1h6OAc_8NOCP9R_io0SHv1vxbDSzYnINRwAeXCiKncqs/edit Журнал участников]
Строка 87: Строка 86:
  
 
[https://docs.google.com/forms/d/1PrQEAC3-htumjRDZNb1Be8Sc78sWqivOrqepU_3fYfs/edit Итоговое тестирование]
 
[https://docs.google.com/forms/d/1PrQEAC3-htumjRDZNb1Be8Sc78sWqivOrqepU_3fYfs/edit Итоговое тестирование]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1qd8Ccd1D0iU2lkR00xb2Y0RUk/edit Практическое тестирование]
  
 
*Критерии оценивания
 
*Критерии оценивания
Строка 96: Строка 97:
 
[https://docs.google.com/file/d/0B1qd8Ccd1D0ia2JJLW5aVVo2RGc/edit Критерии оценивания Вики-статьи]
 
[https://docs.google.com/file/d/0B1qd8Ccd1D0ia2JJLW5aVVo2RGc/edit Критерии оценивания Вики-статьи]
  
−
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
== <span style="color:blue">Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</span> ==
  
−
[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
+
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
  
−
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
+
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
  
−
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
+
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]
+
* [https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]
  
−
[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]
+
* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
  
−
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
+
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]
  
−
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
+
== <span style="color:red">Полезные ресурсы</span> ==
  
−
== Полезные ресурсы ==
+
[[Изображение:аннотация Талипова.jpg| 900 px]]
−
 
 
−
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%EB%EE%E2%EE%E5_%EE%E1%F9%E5%ED%E8%E5 Вики - статья на тему Деловое общение]
 
  
−
[http://www.syntone.ru/library/books/content/6173.html Реферат "Деловое общение"]
+
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%EB%EE%E2%EE%E5_%EE%E1%F9%E5%ED%E8%E5 Вики - статья на тему Деловое общение]
  
−
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%EB%EE%E2%EE%E5_%EE%E1%F9%E5%ED%E8%E5#.D0.9E.D1.81.D0.BE.D0.B1.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.B5.D0.BB.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Особенности делового общения]
+
* [http://www.syntone.ru/library/books/content/6173.html Реферат "Деловое общение"]
  
−
== Проекты с аналогичной тематикой ==
+
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%EB%EE%E2%EE%E5_%EE%E1%F9%E5%ED%E8%E5#.D0.9E.D1.81.D0.BE.D0.B1.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.B5.D0.BB.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Особенности делового общения]
  
−
== Другие документы ==
+
== <span style="color:Chartreuse">Другие документы</span> ==
  
 
*[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]
 
*[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]
Строка 130: Строка 129:
 
*[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]
 
*[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]
  
−
[[Категория:Проекты]]
+
[[Категория:Проекты]]</div>

Текущая версия на 07:27, 6 декабря 2013

Пушкарева.jpg

Авторы проекта

Пушкарева Дарья

Талипова Юлия

Предмет, класс

Профессионально производственное обучение, 1 курс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на знакомство студентов с основами деловых отношений. Цель данного проекта - рассказать о трудностях, которые могут оказаться на их пути, познакомить с деловым этикетом, правилами, рассказать об особенностях и видах делового общения. В скором времени каждому придется окунуться в сферу делового общения, и первоначальные знания в данной области придадут уверенности и конкурентоспособности студентам.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чём заключается деловое общение?

Проблемные вопросы

Какие проблемы могут возникнуть в процессе делового общения?

Способы устранения негативных факторов, влияющих на деловые отношения?

Как правильно провести деловую встречу?

Учебные вопросы

1111.jpg

Что такое деловое общение?

Где применяется деловое общение?

Особенности делового общения?

Виды делового общения?

Плюсы и минусы вербального, невербального общения?

Правила поведения в сфере деловых отношений?

План проведения проекта

Пушкарёва карта.jpg


Вводное занятие - проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы. Ученики делятся на 3 группы по 8 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.

1 неделя - определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.

2 неделя - учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.

3 неделя - учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.

4 неделя - учащиеся оформляют результаты исследований,защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.

Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Пушкарева (2).jpg Пушкарева (1).jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Cтартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования студентов в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Журнал участников

  • Тестирования

Входной тест

Итоговое тестирование

Практическое тестирование

  • Критерии оценивания

Индивидуальная оценка работы каждого участника группы

Критерии оценивания работы групп

Критерии оценивания Вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Аннотация Талипова.jpg

Другие документы

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Деловое_общение&oldid=143643