Учебный проект Веб 2.0 для школьника: различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| (не показаны 23 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Изображение:Облако Прохорова Веселов.JPG|400px]] | |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
[[Участник:Веселов Денис|Веселов Денис Владимирович]] | [[Участник:Веселов Денис|Веселов Денис Владимирович]] | ||
| + | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 17: | Строка 18: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | + | [[Изображение:Дерево.jpg |800px]] | |
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| Строка 28: | Строка 29: | ||
''2.Кому нужна школьная вики?'' | ''2.Кому нужна школьная вики?'' | ||
| − | + | ''3.Как создать сетевую газету?'' | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 42: | Строка 43: | ||
''5.Как совместно хранить и редактировать медиа информацию?'' | ''5.Как совместно хранить и редактировать медиа информацию?'' | ||
| − | == | + | == Визитная карточка проекта == |
| − | + | [[Медиа: Визитная карточка Прохорова and Веселов.pdf | Визитная карточка проекта]] | |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 51: | Строка 52: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Стартовая презентация Прохорова и Веселов.pdf | Стартовая презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Веб 2.0 для школьника]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: Оценивание_Веселов_ft_Прохорова.pdf |Оценивание Вики - статьи]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: Самооценка Прохорова and Веселов.pdf |Самооценка]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: Словарь_Веселов_и_Прохорова.pdf | Словарь терминов]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.e-parta.ru/ Популярный блог школьника] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]] | ||
| + | |||
| + | * [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0] | ||
| + | |||
| + | *[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 11:31, 5 октября 2011
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Информатика, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Информатика» со школьниками 10-11 классов. Раздел «Локальные и глобальные компьютерные сети», тема «Веб 2.0». В результате самостоятельных исследований, направленных на дизайн оформления сайтов; возможностей сетевых сервисов Веб 2.0 по организации совместной проектной, исследовательской деятельности.Современную концепцию развития Интернет принято называть Веб 2.0 (Web 2.0).Принципиальным отличием Веб 2.0 от традиционной сети является возможность создавать содержание Интернета любому пользователю.Сервисы Веб 2.0., или социальные сетевые сервисы - современные средства, сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Эти групповые действия включают:
1.персональные действия участников: записи мыслей, заметки и аннотирование чужих текстов,размещение мультимедийных файлов
2.коммуникации участников между собой (мессенджеры, почта, чат, форум)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как научиться эффективно сотрудничать?
Проблемные вопросы
1.Зачем школьнику блог?
2.Кому нужна школьная вики?
3.Как создать сетевую газету?
Учебные вопросы
1.Что такое Веб 2.0?
2.Как можно классифицировать сервисы Веб 2.0?
3.Как создать блог?
4.Как организовать совместное редактирование текстов, таблиц, презентаций, схем, карт?
5.Как совместно хранить и редактировать медиа информацию?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Веб 2.0 для школьника
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
- Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья
- Учебный проект Преодоление непреодолимого
- Учебный проект Сервисы Web 2.0
- Учебный проект Общение без границ
- Учебный проект Объединённые сетью
