Учебный проект Жизнь и творчество А.А.Ахматовой: различия между версиями
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Учебные вопросы) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Чем мы обязаны поэтам и писателям прошлых лет? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Какое значение имеет А. А. Ахматова в истории СССР? | |
| + | Самые «больные» события в жизни А. А. Ахматовой? | ||
| + | Помнят ли сейчас про личность А. А. Ахматовой? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Где родилась Ахматова? | ||
| + | Чем прославилась А. А. Ахматова? | ||
| + | Кем был ее муж? | ||
| + | Сколько было сыновей у Ахматовой? | ||
| + | Сколько месяцев она простояла в тюремных очередях? | ||
| + | Какое произведение прославило ее? | ||
| + | Где она просила поставить свой памятник? | ||
| + | Когда умерла А. А. Ахматова? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Текущая версия на 17:08, 25 ноября 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по курсу Литературы для учащихся 10 классов предназначен для знакомства учеников с биографией величайшей поэтессы Анны Андреевны Ахматовой. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); - развить системное мышление. Судьба поэтессы была трагична. Хотя сама она не была в заключении или изгнании, репрессиям были подвергнуты трое близких ей людей (её муж в 1910—1918 годы Н. С. Гумилёв расстрелян в 1921 году; Николай Пунин, третий гражданский муж (официально брак зарегистрирован не был), трижды был арестован, погиб в лагере в 1953 году; единственный сын Лев Гумилёв провёл в заключении в 1930—1940-х и в 1940—1950-х годах более 10 лет). Стихи Анны Ахматовой переведены на многие языки мира. 7 марта — в 22:00 по Всесоюзному радио передали сообщение о смерти выдающейся поэтессы Анны Ахматовой. Похоронена на кладбище в Комарово под Ленинградом.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чем мы обязаны поэтам и писателям прошлых лет?
Проблемные вопросы
Какое значение имеет А. А. Ахматова в истории СССР? Самые «больные» события в жизни А. А. Ахматовой? Помнят ли сейчас про личность А. А. Ахматовой?
Учебные вопросы
Где родилась Ахматова? Чем прославилась А. А. Ахматова? Кем был ее муж? Сколько было сыновей у Ахматовой? Сколько месяцев она простояла в тюремных очередях? Какое произведение прославило ее? Где она просила поставить свой памятник? Когда умерла А. А. Ахматова?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Жизнь и творчество А.А.Ахматовой
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Жизнь и творчество А.А.Ахматовой
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист оценивания вики-статьи в проекте «Жизнь и творчество А. А. Ахматовой»
