Учебный проект Музыкальное направление Джаз

Автор проекта

Николаева Анастасия

Предмет, класс

МХК 10 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какова роль музыки в жизни общества?

Проблемные вопросы

Какова история джаза? Как развивался джаз в США в первой четверти XX века? Как распространялся джаз в СССР? Какого место джаза в современном мире?

Учебные вопросы

Что такое джаз? Какие новые музыкальные направления, зародились в конце 19 начале 20 века? Как формировались джазовые стили: Новоорлеанский джаз Свинг Бибоп Биг-бэнды Мейнстрим Северо-восточный джаз. Страйд Стиль Канзас-сити Джаз Западного побережья Кул (прохладный джаз) Прогрессив-джаз Хард-боп Ладовый (модальный) джаз Соул-джаз Джаз-фанк Фри-джаз Криэйтив Фьюжн Постбоп Эйсид-джаз Смуc-джаз Джаз-мануш? Каких ярких представителей этих стилей вы можете назвать?

План проведения проекта

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта. Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, содержащей проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы. 1 урок • Демонстрация стартовой презентации проекта, постановка целей проекта • Выявление интересов учащихся, формирование групп • Планирование работы группы • Проверка базовых знаний • Распределение ролей в группах • Поиск необходимой информации для исследования 2 урок • Изучение теории • Изучение теоритических вопросов по проблеме • Подведение итогов исследования, оформление результатов 3 урок • Индивидуальная рефлексия • Обсуждение критериев оценки итоговых материалов • Разработка итогового продукта группового исследования 4 урок • Представление результатов исследования классу • Взаимооценка материалов других групп по критериям • Оценка педагогом результатов проектной деятельности учащихся по критериям • Личная рефлексия

Визитная карточка проекта

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта. Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, содержащей проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.

1 урок • Демонстрация стартовой презентации проекта, постановка целей проекта • Выявление интересов учащихся, формирование групп • Планирование работы группы • Проверка базовых знаний • Распределение ролей в группах • Поиск необходимой информации для исследования

2 урок • Изучение теории • Изучение теоритических вопросов по проблеме • Подведение итогов исследования, оформление результатов

3 урок • Индивидуальная рефлексия • Обсуждение критериев оценки итоговых материалов • Разработка итогового продукта группового исследования

4 урок • Представление результатов исследования классу • Взаимооценка материалов других групп по критериям • Оценка педагогом результатов проектной деятельности учащихся по критериям • Личная рефлексия

Публикация преподавателя

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-12 сентябрь-декабрь 2013