Учебный проект Барокко в художественной культуре эпохи Просвещения: различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показано 12 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Оля Горянская|Горянская Ольга]] | [[Участник:Оля Горянская|Горянская Ольга]] | ||
| + | |||
[[Участник:Мария Прокофьева|Прокофьева Мария]] | [[Участник:Мария Прокофьева|Прокофьева Мария]] | ||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Этот проект создан для изучения темы "Барокко в художественной культуре эпохи Просвещения" для 10-11 классов по предмету МХК. Целью создания данного проекта является возможность ознакомить учащихся с самым роскошным и необычным направлением в искусстве эпохи Просвещения. Более глубоко затронуть стиль барокко в живописи, архитектуре, интерьере и скульптуре. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:барокко буклет1.jpg|400px]] | ||
| + | [[Изображение:барокко буклет.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Результаты исследования учащихся в проекте Барокко в художественной культуре | + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с Барокко в художественной культуре эпохи Просвещения]] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 82: | Строка 63: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-12 сентябрь-декабрь 2013]] | ||
| + | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:25, 5 декабря 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
МХК, класс 11
Краткая аннотация проекта
Этот проект создан для изучения темы "Барокко в художественной культуре эпохи Просвещения" для 10-11 классов по предмету МХК. Целью создания данного проекта является возможность ознакомить учащихся с самым роскошным и необычным направлением в искусстве эпохи Просвещения. Более глубоко затронуть стиль барокко в живописи, архитектуре, интерьере и скульптуре.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем заключается красота идеального мира?
Проблемные вопросы
1. Каковы черты эпохи барокко?
2. Какова роль семиотики в искусствознании?
3. Почему 18 век называют «странным веком»?
4. Какое значение в жизни человека имеет необычный стиль и красота эпохи барокко?
Учебные вопросы
1. В чем привлекательность стиля барокко?
2. Какие художники были знамениты в Эпоху просвещения?
3. Как формировался стиль барокко?
4. Какие особенности стиля 18 века?
5. Какие главные моменты культуры европейского просвещения?
6. Как воспринимался жанр барокко в литературе?
7. Кто были представители музыки эпохи просвещения?
8. Какие самые крупные ансамбли барокко в мире?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-12 сентябрь-декабрь 2013
