Учебный проект Инструменты макроэкономики: различия между версиями

Текущая версия на 12:59, 19 декабря 2013

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Экономика, 10 класс

Краткая аннотация проекта

В процессе изучения курса "Экономика" нужно рассмотреть "Инструменты макроэкономики". Реализация макроэкономических целей подразумевает наличие определенного инструментария и методов осуществления макроэкономической политики.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как эффективно использовать ресурсы?

Проблемные вопросы

Как осуществить макроэкономический анализ?

Как увеличить спрос и предложение?

Что способствует увеличению ВВП?

Зачем нужны деньги?

Учебные вопросы

Что такое предмет макроэкономики?

Какие основные экономические проблемы Вы знаете?

Что такое агрегирование?

Что такое теневая экономика?

Какие существуют функции денег?

Какие существуют функции банка?

Какие бывают формы денег?

Что такое ВВП?

План проведения проекта

План проведения

Первая неделя

- знакомство с проектом

- деление на группы

- составление планов работы

- распределение ролей в группах

Вторая неделя

- сбор и обработка информации

Третья неделя

- оформление результатов исследования

- самооценивание

- взаимооценивание

Четвертая неделя

- защита работ

- оценивание работ по критериям

- рифлексия

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте "Инструменты макроэкономики"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Эффективное управление рисками в деятельности предприятия

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-10 сентябрь-декабрь 2013

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
+  {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #00BFFF; margin-left: auto; margin-right: auto"
+|-
+| style="width: 60%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #00BFFF; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+[[Изображение:Makro600-200 jpg 660x200 crop q85.jpg|600px|right]]
 == Автор проекта ==
 #[[Участник:Be3rodnov|Безроднов Михаил]]
 #[[Участник:Ямашев Сергей|Ямашев Сергей]]
 == Предмет, класс ==
+Экономика, 10 класс
 == Краткая аннотация проекта ==
+В процессе изучения курса "Экономика" нужно рассмотреть "Инструменты макроэкономики". Реализация макроэкономических целей подразумевает наличие определенного инструментария и методов осуществления макроэкономической политики.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ===''Основополагающий вопрос''===
+:Как эффективно использовать ресурсы?
 ===''Проблемные вопросы''===
+:Как осуществить макроэкономический анализ?
+:Как увеличить спрос и предложение?
+:Что способствует увеличению ВВП?
+:Зачем нужны деньги?
 ===''Учебные вопросы''===
+:Что такое предмет макроэкономики?
+:Какие основные экономические проблемы Вы знаете?
+:Что такое агрегирование?
+:Что такое теневая экономика?
+:Какие существуют функции денег?
+:Какие существуют функции банка?
+:Какие бывают формы денег?
+:Что такое ВВП?
 ==План проведения проекта==
+[[Изображение:New-Mind-Map 2vb5iycr.jpg|600px|thumb|right|План проведения ]]
+:
+:'''Первая неделя'''
+:- знакомство с проектом
+:- деление на группы
+:- составление планов работы
+:- распределение ролей в группах
+:'''Вторая неделя'''
+:- сбор и обработка информации
+:'''Третья неделя'''
+:- оформление результатов исследования
+:- самооценивание
+:- взаимооценивание
+:'''Четвертая неделя'''
+:- защита работ
+:- оценивание работ по критериям
+:- рифлексия
 == Визитная карточка проекта ==
-[[https://docs.google.com/presentation/d/19imCiiZLHDW0Vf4A2a6LzTD2oYiZs85kuky3cUVHdL0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]]
+:[https://docs.google.com/file/d/0B-NEgAAjcgzJNUVEcDdadkJmcnc/ Визитная карточка]
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 31: / Строка 62: @@
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+:[https://docs.google.com/presentation/d/19imCiiZLHDW0Vf4A2a6LzTD2oYiZs85kuky3cUVHdL0/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[Результаты исследований учащихся в проекте "Инструменты макроэкономики"]]
+:[[Результаты исследований учащихся в проекте "Инструменты макроэкономики"]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+#[https://docs.google.com/forms/d/1ALIkbtSRtFWR0vO3KU7n7iNMroinyFtzrAqVvxGtEC4/viewform Анкетирование студентов]
+#[https://docs.google.com/file/d/0B-NEgAAjcgzJUG90MTF5QmpjSEU/ Итоговая самооценка]
+#[https://drive.google.com/file/d/0B-NEgAAjcgzJTnhkVGFpZ0dSalE/edit?usp=sharing Отчет по продвижению в проекте]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+#[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]
+#[https://sites.google.com/site/proektmk2/bubbl-us Bubbl.us. Инструкции для новичков]
+#[https://sites.google.com/site/kejsveb20miheevojop/lenty-vremeni/timetoast Обучающий материал по созданию ленты времени]
 == Полезные ресурсы ==
+#[https://bubbl.us/ bubbl.us]
+#[https://gmail.com/ Gmail.com]
+#[https://Timetoast.com/ Timetoast.com]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
@@ Строка 45: / Строка 89: @@
 == Другие документы ==
+[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-10 сентябрь-декабрь 2013]]
 [[Категория:Проекты]]