Учебный проект изучаем Художественную культуру Средних веков: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | [[Участник:Шахгельдиева Гульнар|Шахгельдиева Гульнар]] | ||
| + | [[Участник:Кремнёва Наталья|Кремнёва Наталья]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | МХК, 11 класс | |
| − | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 14: | Строка 15: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как повлияло искусство Средних веков на развитие Мировой Художественной культуры? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | В чем особенности архитектуры романского стиля в Италии? | ||
| + | |||
| + | Какую роль оказала настенная живопись в Средние века? | ||
| + | |||
| + | Какое место занимает музыка в Средние века? Музыка Средневековья. | ||
| + | |||
| + | Какими материалами скульпторы пользовались в Средние века? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 27: | Строка 36: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-8yMsIZXZZNV2J5X1p0bUtSSG8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учащихся] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем Художественную культуру Средних веков]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 39: | Строка 51: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-12 сентябрь-декабрь 2013]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 11:37, 28 ноября 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
МХК, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как повлияло искусство Средних веков на развитие Мировой Художественной культуры?
Проблемные вопросы
В чем особенности архитектуры романского стиля в Италии?
Какую роль оказала настенная живопись в Средние века?
Какое место занимает музыка в Средние века? Музыка Средневековья.
Какими материалами скульпторы пользовались в Средние века?
Учебные вопросы
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем Художественную культуру Средних веков
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-12 сентябрь-декабрь 2013
