Как информационные технологии помогают в решении практических задач?: различия между версиями

Текущая версия на 16:11, 6 декабря 2010

Содержание

1 Авторы и участники проекта
2 Тема исследования группы
3 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
4 Цели исследования
5 Задачи
6 Гипотеза исследования
7 Результаты проведённого исследования
8 Сравнение 3 программ как:
9 Итоговое сравнение
10 Вывод
11 Полезные ресурсы

Авторы и участники проекта

Серова Ольга и участники группы "Сетевые помошники"

Тема исследования группы

Классификация информационных задач

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какие информационные технологии лучше подходят для решения практических задач?

Цели исследования

Определить наиболее эффективные информационные технологии для решений практических задач.

Задачи

сравнить три информационные технологии;
выделить критерии для их сравнения;
провести опрос;

Гипотеза исследования

определение эффективной информационной технологии возможно если:

выявить критерии для сравнения;
выполнить сравнение 3 информационных технологий
провести опрос;

Результаты проведённого исследования

Excel

Прямое назначение этого приложения - составление таблиц, графиков, отчетов, диаграмм и различных схем. Такие возможности являются незаменимыми для школьников (особенно на курсе информатики), студентов, бухгалтеров, строителей и работников других технических специальностей. Программа позволяет составлять наглядные отчеты, анализировать определенные изменения, прослеживать тенденции в развитии чего-либо и многое другое. Реально полезной фишкой является наличие встроенных формул, которые позволяют использовать EXCEL как продвинутый калькулятор.

Turbo Pascal

Интегрированная среда разработки программного обеспечения для платформ DOS и Windows 3.x и язык программирования в этой среде, диалект языка Паскаль от фирмы Borland.

MathCAD

Математический редактор позволяющий проводить разноовразные научные и инженерные расчёты, начиная от элементарной арифметики и заканчивая сложными реализациями численных методов.Пользователи MathCAD-это студенты, учёные, инженеры, разнообразные технические специалисты. Благодаря простоте применения, наглядности математических действий, обширной библиотеке встроеных функций и численных методов, возможности символьный вычислений, а также превосходному аппарату представления результатов (графиков самых разных типов, мощных средств подготовки печатных документов и Web-страниц), MathCAD стас наиболее популярным математическим приложением.

Сравнение 3 программ как:

Нами было проведено исследование, в котором мы сравнивали 3 информационные технологии: Excel, MathCAD и Pascal.

Критерии, по которым мы сравнивали информационные технологии:

1.По интерфейсу.

2.Простоте использования.

3.Функциональности.

4.Представление результатов

5.Размер информационной технологии

6.Системные требования

Для определения лучшей информационной технологии решим пример:

С поставленой задачей справились все информационные технологии.

Результаты были представленны в виде:

EXCEL	PASCAL	MATHCAD

Размер информационных технологий:

EXCEL	PASCAL	MATHCAD
200 Mb	27.6 Mb	125 Mb

Системные требования:

EXCEL	PASCAL	MATHCAD
Операционная система: Windows Процессор не ниже 500МГц ОЗУ не ниже 256Мb Разрешение не менее 1024x768	Win9x = Windows 95, Windows 98, Windows ME WinNT = Windows NT, Windows 2000, Windows XP 32bit, Windows 2003 Server 32bit Win64 = Windows XP 64bit, Windows 2003 Server 64bit	Операционная система Microsoft® Windows® 98/Me/2000/XP/ Vista/ Windows 7 Процессор от 200 МГц 64 Мб оперативной памяти 256 Мб свободного места на жестком диске

Результаты проведённого опроса:

Интерфейс	Простота использования	Функциональность

Итоговое сравнение

Критерии сравнения:	EXCEL	PASCAL	MATHCAD
Интерфейс
Простота использования
Функциональность
Представление результатов
Размер информационной технологии
Системные требования

Вывод

Исследование помогло нам выявить информационную технологию идеально подходящую для решения математических задач. Этой информационной технологей является - Excel

Каждый из нас внёс свой вклад в проект. За время проведения проекта мы узнали много нового, полезного и интересного:

Мы улучшили свои показатели в изучении социальных сервисов Веб 2.0 ;
Каждому из нас приходилось пользоваться поисковыми системами была выполнена обработка большого количества информации и выбрано то, что нужно;
Работать в группе было очень интересно. Каждый мог проявить себя как творческая личность внести свои изменения в проект придать ему креативность

Нам очень понравилось такое обучение ведь создание проекта помогает нам узнать кто на что способен.

Полезные ресурсы

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 ==Авторы и участники проекта==
-Участники группы "Сетевые помошники"
-[[Участник:Плеханов Семён|Плеханов Семён Петрович]]
+[[Участник:Серова Ольга|Серова Ольга]] и участники группы "Сетевые помошники"
-[[Участник:Елена|Прохорова Елена Вячеславовна]]
+#[[Участник:Плеханов Семён|Плеханов Семён ]]
+#[[Участник:Елена|Прохорова Елена ]]
-[[Участник:Дима Жданкин|Дима Жданкин]]
+#[[Участник:Дима Жданкин|Дима Жданкин]]
 ==Тема исследования группы==
-''Классификация информационный задач''
+''Классификация информационных задач''
 == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
@@ Строка 158: / Строка 157: @@
 Каждый из нас внёс свой вклад в проект. За время проведения проекта мы узнали много нового, полезного и интересного:
-#Мы улучшили свои показатели в изучении социальных сервисах Веб 2.0 ;
+#Мы улучшили свои показатели в изучении социальных сервисов Веб 2.0 ;
-#Каждому из нас приходилось пользоваться поисковыми системами была выполнена обработка большова количества информации и  выбрано то, что нужно;
+#Каждому из нас приходилось пользоваться поисковыми системами была выполнена обработка большого количества информации и  выбрано то, что нужно;
 #Работать в группе было очень интересно. Каждый мог проявить себя как творческая личность внести свои изменения в проект придать ему креативность
 Нам очень понравилось такое обучение ведь создание проекта помогает нам узнать кто на что способен.
 ==Полезные ресурсы==
 *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]