Учебный проект Введение в физическую географию: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Учебные вопросы) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Из-за чего происходит загрязнение земли? | Из-за чего происходит загрязнение земли? | ||
| + | |||
| + | Пагубное влияние человека на Землю. | ||
| + | |||
| + | Отличия географической оболочки от других сфер земного шара? | ||
| + | |||
| + | Какое влияние имеют заводы на земной шар? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое физическая география? | ||
На какие основные разделы делится физическая география? | На какие основные разделы делится физическая география? | ||
| + | Что является объектом физической географии является? | ||
| + | Охарактеризованные особенности географической оболочки? | ||
| + | Особенности географической оболочки? | ||
| + | Что такое географическая оболочка? | ||
| + | Перечисленные факторы оказывают определяющее влияние на строение и развитие внешнего яруса географической оболочки? | ||
| + | Что такое география? | ||
| + | Что такое годовая ритмика? | ||
| + | Как влияет географическая оболочка на людей? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 37: | Строка 53: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 14:24, 11 декабря 2012
Содержание
- 1 Автор
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор
Предмет, класс
География 10 класс
Краткая аннотация проекта
Физическая география сложилась как синтетическая наука о природных комплексах всех уровней: от географической оболочки до ландшафтных фаций. Изучение географической оболочки включает исследование процессов энерго- и массообмена между компонентами этой системы, круговорота веществ, изменений её структуры. Географические ландшафты рассматриваются в отношении их происхождения, морфологии, структуры и функционирования (трансформации энергии, гравитационного переноса вещества, влагооборота, миграции химических элементов, продуцирования биомассы и биогенного круговорота), динамики и развития.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто впервые изложил физико-географические концепции?
Проблемные вопросы
Из-за чего происходит загрязнение земли?
Пагубное влияние человека на Землю.
Отличия географической оболочки от других сфер земного шара?
Какое влияние имеют заводы на земной шар?
Учебные вопросы
Что такое физическая география? На какие основные разделы делится физическая география? Что является объектом физической географии является? Охарактеризованные особенности географической оболочки? Особенности географической оболочки? Что такое географическая оболочка? Перечисленные факторы оказывают определяющее влияние на строение и развитие внешнего яруса географической оболочки? Что такое география? Что такое годовая ритмика? Как влияет географическая оболочка на людей?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Медиа:Презентация_Microsoft_Office_PowerPoint.pdf
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результат исследования учащихся в проекте Введение в физическую географию
