Учебный проект Языковые нормы: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | С какой целью применяются нормы литературного языка в повседневной речи? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | С какой целью применяются нормы литературного языка в повседневной речи? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Каковы правила использования морфологических форм различных частей речи и синтаксических конструкций? | ||
| + | Каковы правила применения слов в речи? | ||
| + | Какова социальная роль произносительных норм устной речи? | ||
| + | Каковы функции и особенности ударения в русском языке? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 08:10, 7 июня 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Дисциплина, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Трофимова Любовь Ивановна, доцент кафедры иностранных языков
Дисциплина, курс
Русский язык и культура речи, 1 курс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предоставляет возможность студентам провести исследования, относящиеся к структуре русского литературного языка. Владение нормами литературного языка позволяет осуществлять выбор и организацию языковых средств в определенной ситуации общения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
С какой целью применяются нормы литературного языка в повседневной речи?
Проблемные вопросы
С какой целью применяются нормы литературного языка в повседневной речи?
Учебные вопросы
Каковы правила использования морфологических форм различных частей речи и синтаксических конструкций? Каковы правила применения слов в речи? Какова социальная роль произносительных норм устной речи? Каковы функции и особенности ударения в русском языке?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
1.Трофимова Л.И. Языковые нормы: Учебно-методическое пособие. – Н.Новгород: ВГИПУ, 2010. 2.Трофимова Л.И. Практикум по русскому языку: Учебно-методическое пособие. – Н.Новгород: ВГИПУ, 2009. 3.Трофимова Л.И. Языковые тропы: Учебно-методическое пособие. – Н.Новгород: ВГИПУ, 2008. 4.Трофимова Л.И. Русский язык: Учебно-методическое пособие. – Н.Новгород: ВГИПУ, 2006.
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования студентов в проекте Языковые нормы Мы исследовали нормы русского литературного языка: грамматические,орфоэпические, лексические,акцентологические. Выясняли закономерности смены языковых норм.Выявляли, позволяет ли владение нормами литературного языка обеспечивать необходимый эффект в достижении определенных коммуникативных задач.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Язык в мире и мир в языке
