Результаты исследования учащихся в проекте Создаем компьютерную модель: различия между версиями
(Новая: {{subst:Шаблон:Вики-статья учащихся}}) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| (не показано 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
| + | [[Участник:Самсонова Ксения|Самсонова Ксения]], [[Участник:Агафонова Екатерина|Агафонова Екатерина]] и ученики 11 класса | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
| + | Создаем компьютерную модель | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| + | Где применяются модели? | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| + | Моделирование поможет человеку в решении основных жизненных вопросов. | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | Познакомиться с понятием "модель" и "моделирование" | ||
| + | |||
| + | Привести пример компьютерной модели для решения какой-либо практической задачи | ||
| + | |||
| + | Провести вычислительный эксперимент, проанализировать его результаты | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | Модель – это объект-заменитель, который в определённых условиях может заменять объект-оригинал. Модель воспроизводит некоторые интересующие нас свойства и характеристики оригинала. | ||
| + | Свойства модели определяются целью, ради которой она создаётся. | ||
| + | Примерами материальной модели могут быть: глобус – модель Земли, манекен – модель человеческого тела, модели самолётов, кораблей и т.д. | ||
| + | |||
| + | В качестве примера рассмотрим модель полета тела, брошенного под углом к горизнту. | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Моделирование полета тела.doc|Постановка задачи]] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | 1.Модель – это некоторое упрощенное подобие реального объекта, воспроизводящая некоторые свойства и характеристики оригинала. | ||
| + | 2.Существует множество различных моделей одного объекта. | ||
| + | 3. Процесс разработки моделей разделяется на несколько основных этапов . | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | www.tatzashitab2b.ru; | ||
| + | www.goodprint.ru | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Учебный проект Создаем компьютерную модель]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 14:01, 19 декабря 2009
Содержание
Авторы и участники проекта
Самсонова Ксения, Агафонова Екатерина и ученики 11 класса
Тема исследования группы
Создаем компьютерную модель
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Где применяются модели?
Гипотеза исследования
Моделирование поможет человеку в решении основных жизненных вопросов.
Цели исследования
Познакомиться с понятием "модель" и "моделирование"
Привести пример компьютерной модели для решения какой-либо практической задачи
Провести вычислительный эксперимент, проанализировать его результаты
Результаты проведённого исследования
Модель – это объект-заменитель, который в определённых условиях может заменять объект-оригинал. Модель воспроизводит некоторые интересующие нас свойства и характеристики оригинала. Свойства модели определяются целью, ради которой она создаётся. Примерами материальной модели могут быть: глобус – модель Земли, манекен – модель человеческого тела, модели самолётов, кораблей и т.д.
В качестве примера рассмотрим модель полета тела, брошенного под углом к горизнту.
Вывод
1.Модель – это некоторое упрощенное подобие реального объекта, воспроизводящая некоторые свойства и характеристики оригинала. 2.Существует множество различных моделей одного объекта. 3. Процесс разработки моделей разделяется на несколько основных этапов .
Полезные ресурсы
www.tatzashitab2b.ru; www.goodprint.ru
