Учебный проект Обработка графической информации: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 26 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
[[Участник: Бекиров Сервер| Бекиров Сервер]] | [[Участник: Бекиров Сервер| Бекиров Сервер]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник: Захаров Алексей| Захаров Алексей]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Информатика и ИКТ, 10 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Графические редакторы,способы обработки изображения, виды форматов изображения. | ||
| − | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как не ошибиться в своем выборе? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Как выбрать графический редактор?<br> | |
| + | Как зависит размер графического файла от способа и формы сохранения?<br> | ||
| + | Почему при сохранении графической информации в разных форматах может быть потеряна её часть?<br> | ||
| + | Почему при создании изображений разными программными средствами размеры графических файлов различаются? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Каковы функции редактора Photoshop?<br> | ||
| + | Как в Photoshop работать со слоями?<br> | ||
| + | Как работать с маской в графическом редакторе Photoshop?<br> | ||
| + | Как трансформировать изображение через Photoshop?<br> | ||
| + | Каковы функции редактора Paint?<br> | ||
| + | Как сохранить изображение в разных форматах в Paint?<br> | ||
| + | Как увеличить (уменьшить), разрешение изображение в Paint?<br> | ||
| + | Как трансформировать изображение через Paint? <br> | ||
| + | Каковы функции редактора Picture Manager?<br> | ||
| + | Как сжать изображение в Picture Manager?<br> | ||
| + | Как трансформировать изображение через Picture Manager?<br> | ||
| + | Как сохранить изображение в разных форматах в Picture Manager?<br> | ||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:ВИЗИТОЧКА_Ермолаев_Бекиров_Захаров.pdf|Визитка]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 29: | Строка 47: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Стартовая_презентация_Ермолаева2.PDF|Стартовая презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты иследования учашихся в прокте Обработка графической информации]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Оценивание_Захаров_Ермолаев_Бекиров.pdf|Оценивание wiki-статьи]]<br> | ||
| + | [[Медиа:Формирующее_оценивание_Ермолаев_Бекиров_Захаров.pdf|Самооценка проведенного исследования]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | [[Медиа:Урок_оценивание_Ермолаев_Бекиров_Захаров.pdf|Практическое задание по photoshop]] | |
| − | |||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| Строка 43: | Строка 64: | ||
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC Учебный проект Загляните в семейный альбом] | *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC Учебный проект Загляните в семейный альбом] | ||
| − | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:16, 15 декабря 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Визитная карточка проекта
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Проекты с аналогичной тематикой
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Графические редакторы,способы обработки изображения, виды форматов изображения.
Основополагающий вопрос
Как не ошибиться в своем выборе?
Проблемные вопросы
Как выбрать графический редактор?
Как зависит размер графического файла от способа и формы сохранения?
Почему при сохранении графической информации в разных форматах может быть потеряна её часть?
Почему при создании изображений разными программными средствами размеры графических файлов различаются?
Учебные вопросы
Каковы функции редактора Photoshop?
Как в Photoshop работать со слоями?
Как работать с маской в графическом редакторе Photoshop?
Как трансформировать изображение через Photoshop?
Каковы функции редактора Paint?
Как сохранить изображение в разных форматах в Paint?
Как увеличить (уменьшить), разрешение изображение в Paint?
Как трансформировать изображение через Paint?
Каковы функции редактора Picture Manager?
Как сжать изображение в Picture Manager?
Как трансформировать изображение через Picture Manager?
Как сохранить изображение в разных форматах в Picture Manager?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты иследования учашихся в прокте Обработка графической информации
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание wiki-статьи
Самооценка проведенного исследования
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Практическое задание по photoshop
