Результаты исследования учащихся в учебном проекте Географические модели: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Результаты проведённого исследования)
(Тема исследования группы)
 
(не показано 29 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|-
 +
| style="width: 60%; background-color:Moccasin; border: 1px solid #FFE4B5; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 
==Авторы и участники проекта==
 
==Авторы и участники проекта==
 +
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|-
 +
| style="width: 60%; background-color: PaleGreen; border: 1px solid #98FB98; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 
[[Участник: Филиппова Елена|Филиппова Елена]]
 
[[Участник: Филиппова Елена|Филиппова Елена]]
 
и участники <ins> группы Ориентировщики
 
и участники <ins> группы Ориентировщики
  
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 40%; background-color: PaleGreen; border: 1px solid #98FB98; <!--vertical-align: top; --> -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
==Тема исследования группы==
 
==Тема исследования группы==
Ориентирование на местности
+
 
 +
'''''Ориентирование на местности'''''
 +
 
 +
[[Изображение:Ориентировка Филиппова.jpg | Ориентирование на местности | 450px]]
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
| style="width: 40%; background-color: PaleGreen; border: 1px solid #98FB98; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как ориентироваться на местности?
+
 
 +
'''''Как ориентироваться на местности?'''''
 +
 
 +
[[Изображение:Ориентирование Филиппова.jpg | Как ориентироваться на местности | 400px]]
 +
 
 +
|}
  
 
== Гипотеза исследования ==
 
== Гипотеза исследования ==
 +
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|-
 +
| style="width: 60%; background-color: PaleGreen; border: 1px solid #98FB98; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 
Прежде чем выезжать на местность необходимо тщательно подготовиться. При ориентировки на местности нужно быть внимательным и осторожным, ведь  местность представляет собой скрытую опасность везде.
 
Прежде чем выезжать на местность необходимо тщательно подготовиться. При ориентировки на местности нужно быть внимательным и осторожным, ведь  местность представляет собой скрытую опасность везде.
 +
 +
|}
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
  
<ins> ''Перед учащимися стоят следующие цели:''
+
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|-
 +
| style="width: 60%; background-color: PaleGreen; border: 1px solid #98FB98; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 
 +
[[Изображение:Цели исследования Филиппова.jpg | right | 300 px]]
 +
 
 +
'''''Перед учащимися стоят следующие цели:'''''
  
 
# Изучить учебную литературу по данному вопросу;
 
# Изучить учебную литературу по данному вопросу;
Строка 24: Строка 62:
 
# Сделать несколько фотографий (по желанию) для улучшения результатов;
 
# Сделать несколько фотографий (по желанию) для улучшения результатов;
 
# Сделать обобщающие выводы.
 
# Сделать обобщающие выводы.
 +
 +
|}
  
 
==Результаты проведённого исследования==
 
==Результаты проведённого исследования==
 +
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|-
 +
| style="width: 60%; background-color: PaleGreen; border: 1px solid #98FB98; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
 
Для начала исследования пришлось изучить много литературы, подготовиться для похода. Мы использовали много различных источников (учебная литература, интернет), составили подробную карту местности Стригинского Бора. Составили определенный маршрут, специально выбрав наиболее интересные места местности.
 
Для начала исследования пришлось изучить много литературы, подготовиться для похода. Мы использовали много различных источников (учебная литература, интернет), составили подробную карту местности Стригинского Бора. Составили определенный маршрут, специально выбрав наиболее интересные места местности.
 
[[Изображение:Карта Стригино.JPG | 400px | right ]]
 
  
 
Утром в 8.00 утра группа собралась от назначенного места по маршруту. Сначала светило ярко солнце в спину, что означало что солнце на востоке и мы двигались на запад. Для большей безопасности, мы следили за изменениями сторон света по компасу. Поскольку время года - май, то ориентироваться по снегу не пришлось, также как и по луне и полярной звезде.
 
Утром в 8.00 утра группа собралась от назначенного места по маршруту. Сначала светило ярко солнце в спину, что означало что солнце на востоке и мы двигались на запад. Для большей безопасности, мы следили за изменениями сторон света по компасу. Поскольку время года - май, то ориентироваться по снегу не пришлось, также как и по луне и полярной звезде.
Строка 37: Строка 79:
 
Поскольку Стригинский Бор состоит в основном из хвойных деревьев, то мы еще применяли ориентирование по сторонам деревьев. На более освещенной стороне деревьев имеются характерные наплывы и сгустки смолы, долго сохраняющие светло-янтарный цвет. Следует иметь в виду, что стволы сосны покрываются вторичной коркой. С северной стороны эта корка образуется значительно реже, чем с южной. А после дождя ствол сосны чернеет с севера. Это объясняется тем, что вторичная корка, образующаяся на теневой стороне ствола и заходящая по ней выше, чем по южной, во время дождя набухает и высыхает медленно. Это и создает впечатление черного цвета северной стороны ствола сосны.
 
Поскольку Стригинский Бор состоит в основном из хвойных деревьев, то мы еще применяли ориентирование по сторонам деревьев. На более освещенной стороне деревьев имеются характерные наплывы и сгустки смолы, долго сохраняющие светло-янтарный цвет. Следует иметь в виду, что стволы сосны покрываются вторичной коркой. С северной стороны эта корка образуется значительно реже, чем с южной. А после дождя ствол сосны чернеет с севера. Это объясняется тем, что вторичная корка, образующаяся на теневой стороне ствола и заходящая по ней выше, чем по южной, во время дождя набухает и высыхает медленно. Это и создает впечатление черного цвета северной стороны ствола сосны.
  
[[Изображение:Лес1.jpg|200px]]
+
Для более наглядного представления мы сделали пару фотографий.
[[Изображение:Лес3.jpg|200px]]
+
 
 +
[[Изображение:Карта Стригино.JPG | 400px]]
 +
[[Изображение:Лес1.jpg | 200px]]  
 +
[[Изображение:Лес3.jpg | 200px]]
  
Для более наглядного представления мы сделали пару фотографий.
+
|}
  
 
==Вывод==
 
==Вывод==
Для того чтобы хорошо ориентироваться на местности необходимо:
+
 
 +
[[Изображение:Филиппова диаграмма.jpg ]]
 +
 
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|-
 +
| style="width: 60%; background-color: PaleGreen; border: 1px solid #98FB98; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 
 +
'''''Для того чтобы хорошо ориентироваться на местности необходимо:'''''
  
 
* знать как пользоваться картой и уметь ее читать;
 
* знать как пользоваться картой и уметь ее читать;
Строка 56: Строка 108:
  
 
* быть внимательным к местным признакам: мох, кора, кольца деревьев, снег, муравейники, смола и густота веток на деревьях и др.
 
* быть внимательным к местным признакам: мох, кора, кольца деревьев, снег, муравейники, смола и густота веток на деревьях и др.
 +
 +
|}
  
 
==Полезные ресурсы==
 
==Полезные ресурсы==
 +
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|-
 +
| style="width: 60%; background-color: PaleGreen; border: 1px solid #98FB98; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
 
[http://poiskrm.narod.ru/4/4.5.htm Приемы ориентирования, Измерение расстояний на местности]
 
[http://poiskrm.narod.ru/4/4.5.htm Приемы ориентирования, Измерение расстояний на местности]
Строка 67: Строка 125:
 
[http://super-map.ru/orientirovanie/orientirovanie-na-mestnosti-bez-karty.html Ориентирование на местности без карты]
 
[http://super-map.ru/orientirovanie/orientirovanie-na-mestnosti-bez-karty.html Ориентирование на местности без карты]
  
 +
[[Категория:Проекты]]
  
 +
|}
  
 
+
|}
[[Категория:Проекты]]
 

Текущая версия на 13:57, 29 мая 2012

Авторы и участники проекта

Филиппова Елена и участники группы Ориентировщики

Тема исследования группы

Ориентирование на местности

Ориентирование на местности

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как ориентироваться на местности?

Как ориентироваться на местности

Гипотеза исследования

Прежде чем выезжать на местность необходимо тщательно подготовиться. При ориентировки на местности нужно быть внимательным и осторожным, ведь местность представляет собой скрытую опасность везде.

Цели исследования

Цели исследования Филиппова.jpg

Перед учащимися стоят следующие цели:

  1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;
  2. Подготовить необходимые инструменты для похода;
  3. Составить подробную карту (или найти через интернет) Стригинского Бора;
  4. Проложить маршрут по данной местности;
  5. Выехать в Стригинский Бор;
  6. Пройти по заданному маршруту по местности;
  7. Сделать несколько фотографий (по желанию) для улучшения результатов;
  8. Сделать обобщающие выводы.

Результаты проведённого исследования

Для начала исследования пришлось изучить много литературы, подготовиться для похода. Мы использовали много различных источников (учебная литература, интернет), составили подробную карту местности Стригинского Бора. Составили определенный маршрут, специально выбрав наиболее интересные места местности.

Утром в 8.00 утра группа собралась от назначенного места по маршруту. Сначала светило ярко солнце в спину, что означало что солнце на востоке и мы двигались на запад. Для большей безопасности, мы следили за изменениями сторон света по компасу. Поскольку время года - май, то ориентироваться по снегу не пришлось, также как и по луне и полярной звезде.

Ориентироваться по теням приходилось достаточно редко, потому что находясь в глухом лесу деревья своей тенью закрывают соседние деревья. Однако, на открытом пространстве мы применяли и данный метод ориентирования.

Поскольку Стригинский Бор состоит в основном из хвойных деревьев, то мы еще применяли ориентирование по сторонам деревьев. На более освещенной стороне деревьев имеются характерные наплывы и сгустки смолы, долго сохраняющие светло-янтарный цвет. Следует иметь в виду, что стволы сосны покрываются вторичной коркой. С северной стороны эта корка образуется значительно реже, чем с южной. А после дождя ствол сосны чернеет с севера. Это объясняется тем, что вторичная корка, образующаяся на теневой стороне ствола и заходящая по ней выше, чем по южной, во время дождя набухает и высыхает медленно. Это и создает впечатление черного цвета северной стороны ствола сосны.

Для более наглядного представления мы сделали пару фотографий.

Карта Стригино.JPG Лес1.jpg Лес3.jpg

Вывод

Филиппова диаграмма.jpg

Для того чтобы хорошо ориентироваться на местности необходимо:

  • знать как пользоваться картой и уметь ее читать;
  • отметить и запомнить все наиболее заметные ориентиры и расстояния до населенных пунктов, водоемов, массивов леса, железных и грунтовых дорог и т.д.;
  • иметь при себе и уметь пользоваться компасом (определять стороны света);
  • нужно научиться безошибочно определять точку стояния;
  • уметь определять время суток и стороны света по солнцу (луне);
  • быть внимательным к местным признакам: мох, кора, кольца деревьев, снег, муравейники, смола и густота веток на деревьях и др.

Полезные ресурсы

Приемы ориентирования, Измерение расстояний на местности

Ориентирование на местности без карты, по компасу, по солнцу и звездам, по луне

Ориентирование на местности по карте

Ориентирование на местности без карты