Учебный проект Наша информационная культура: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Основополагающий вопрос) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Как в эпоху современных технологий уметь отличать правду от дезинформации? | |
| − | + | Что такое цифровой этикет и чем он отличается от обычного этикета? | |
| − | + | Как наш «цифровой след» влияет на наше будущее? | |
| + | |||
| + | Как подобрать информационные ресурсы для решения конкретной задачи? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 36: | Строка 38: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Файл:Буклет | + | [[Файл:Буклет Рязанова1.png|550px]] |
[[Файл:Буклет Рязанова2.jpg|550px]] | [[Файл:Буклет Рязанова2.jpg|550px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://disk.yandex.by/i/goVzN4qmE8_b8g Стартовая презентация преподавателя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Текущая версия на 17:22, 15 октября 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что значит быть информационно культурным человеком в современном мире?
Проблемные вопросы
Как в эпоху современных технологий уметь отличать правду от дезинформации?
Что такое цифровой этикет и чем он отличается от обычного этикета?
Как наш «цифровой след» влияет на наше будущее?
Как подобрать информационные ресурсы для решения конкретной задачи?
Учебные вопросы
Что такое информационная культура?
Как использовать различные стратегии для определения подлинности информации, полученной из сети Интернет?
Какие правила сетевого этикета существуют?
Чем «информационная культура» отличается от «компьютерной грамотности»?
Почему без информационной культуры невозможно эффективно жить в современном мире?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
