Учебный проект Социальное влияние на расходы: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект "Социальное влияние на расходы" разработан в рамках предмета финансовой грамотности для студентов первого курса. В проекте изучаются и анализируются ключевые формы социального влияния, особое внимание уделено психологическим факторам, усиливающим восприимчивость к внешнему давлению: когнитивным искажениям, стремлению к статусному потреблению и немедленному удовлетворению. Рассматривается, как социальные установки и культурные нормы определяют отношение к кредитам и долгам в современном обществе. В рамках проекта проанализированы меры, которые помогут избежать неоправданных расходов, разработаны практические рекомендации по повышению финансовой устойчивости, формированию критического мышления и снижению уязвимости к социальному влиянию. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 43: | Строка 44: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | 1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы в группах | ||
| + | |||
| + | 2. Сбор и анализ информации | ||
| + | |||
| + | 3. Оформление результатов исследования | ||
| + | |||
| + | 4. Защита работ, подведение итогов | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение:Буклет Каровашкова 1.png| | + | [[Изображение:Буклет Каровашкова 1.png|500px]] [[Изображение: Буклет Каровашкова 2.png|500px]] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/4uL-r4YXXGTMOQ Стартовая презентация преподавателя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 54: | Строка 65: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | '''Перед началом работы над проектом:''' | ||
| + | |||
| + | [https://forms.yandex.ru/u/69ef596249af470c14cf7014 Входная анкета по Финансовой грамотности для выявления первоначальных знаний студентов] | ||
| + | |||
| + | '''В процессе работы над проектом:''' | ||
| + | |||
| + | [https://forms.yandex.ru/u/69ef61ec49af471151cf6d70 Лист самооценки работы в группе] | ||
| + | |||
| + | '''После завершения проекта''' | ||
| + | |||
| + | [https://forms.yandex.ru/u/69f04b5b90fa7b216e5916b4 Итоговое оценивание студентов] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 63: | Строка 87: | ||
[https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/142721/1/978-5-91256-730-8_117.pdf?ysclid=mn4isdtwl894133790 Интернет-статья. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА УРОВЕНЬ РАСХОДОВ НАСЕЛЕНИЯ ПО РЕГИОНАМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ] | [https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/142721/1/978-5-91256-730-8_117.pdf?ysclid=mn4isdtwl894133790 Интернет-статья. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА УРОВЕНЬ РАСХОДОВ НАСЕЛЕНИЯ ПО РЕГИОНАМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ] | ||
| + | |||
| + | [https://moluch.ru/archive/588/128465?ysclid=mn4j7cjvrw125908201 Интернет-статья. Финансовая грамотность как элемент экономической безопасности граждан] | ||
| + | |||
| + | [https://моифинансы.рф/materials/?ysclid=mn4j42jwcq788899290 Библиотека по финансовой грамотности Мои финансы] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 09:22, 28 апреля 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Каровашкова Елизавета Алексеевна
Предмет, курс
Финансовая грамотность, 1 курс
Краткая аннотация проекта
Проект "Социальное влияние на расходы" разработан в рамках предмета финансовой грамотности для студентов первого курса. В проекте изучаются и анализируются ключевые формы социального влияния, особое внимание уделено психологическим факторам, усиливающим восприимчивость к внешнему давлению: когнитивным искажениям, стремлению к статусному потреблению и немедленному удовлетворению. Рассматривается, как социальные установки и культурные нормы определяют отношение к кредитам и долгам в современном обществе. В рамках проекта проанализированы меры, которые помогут избежать неоправданных расходов, разработаны практические рекомендации по повышению финансовой устойчивости, формированию критического мышления и снижению уязвимости к социальному влиянию.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каким образом общество и окружение влияют на наши траты?
Проблемные вопросы
Как социальное давление заставляет людей брать кредиты на вещи, которые им не по карману?
Почему люди тратят на статусные товары больше, чем могут себе позволить?
Как социальные сети и реклама побуждают людей приобретать товары, которые не соответствуют уровню дохода?
Как социальные сравнения влияют на бюджет?
Учебные вопросы
Почему дети (подростки) наиболее подвержены социальному влиянию в расходах?
Каковы основные механизмы социального влияния?
Какие факторы определяют степень восприимчивости к социальному влиянию?
Является ли покупка экологичных товаров новой формой социальное влияние?
Как социальные медиа меняют восприятие статуса и образа жизни?
Как мода и тренды формируют наши расходы?
Как отличить «настоящую» потребность от навязанной обществом?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы в группах
2. Сбор и анализ информации
3. Оформление результатов исследования
4. Защита работ, подведение итогов
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Социальное влияние на расходы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы над проектом:
Входная анкета по Финансовой грамотности для выявления первоначальных знаний студентов
В процессе работы над проектом:
Лист самооценки работы в группе
После завершения проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Обучающее видео. Ошибки в финансовом воспитании детей
Интернет-статья. Методические подходы к оценке финансовой грамотности населения
Интернет-статья. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА УРОВЕНЬ РАСХОДОВ НАСЕЛЕНИЯ ПО РЕГИОНАМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Интернет-статья. Финансовая грамотность как элемент экономической безопасности граждан
Библиотека по финансовой грамотности Мои финансы
