Учебный проект Социальное влияние на расходы: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Проблемные вопросы) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Существует ли в условиях социального давления такое понятие, как «рациональный потребитель», или любой выбор эмоционально навязан извне? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Версия 18:46, 12 марта 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Каровашкова Елизавета Алексеевна
Предмет, курс
Финансовая грамотность, 1 курс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Существует ли в условиях социального давления такое понятие, как «рациональный потребитель», или любой выбор эмоционально навязан извне?
Проблемные вопросы
Как социальное давление заставляет людей брать кредиты на вещи, которые им не по карману, чтобы произвести впечатление?
Создает ли демонстративное потребление (показная роскошь) социальную напряженность и агрессию среди бедных слоев населения, и если да, то можно ли это как-то регулировать?
Учебные вопросы
Почему дети (подростки) наиболее подвержены социальному влиянию в расходах?
Чем отличается социальное влияние при покупке люксового бренда от покупки масс-маркет бренда?
Является ли покупка экологичных товаров новой формой социальное влияние?
