Учебный проект Историческая лента Смутного времени: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Проблемные вопросы)
(Проблемные вопросы)
Строка 16: Строка 16:
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
Почему в условиях политического кризиса самозванцы имели поддержку части населения?
 
  
Насколько решающую роль в преодолении Смуты сыграли народные ополчения, а не боярские группировки?
+
Можно ли считать Смуту неизбежным следствием политики Ивана IV, или её причины кроются в иных факторах?
  
Почему избрание Михаила Федоровича Романова на царство в 1613 году изменило развитие страны?
+
Почему в условиях кризиса одни социальные слои поддерживали самозванцев, а другие — боролись за восстановление законной власти?
 +
 
 +
Насколько решающую роль в преодолении Смуты сыграли народные ополчения, а не политические элиты?
 +
 
 +
Было ли вмешательство Речи Посполитой и Швеции главной угрозой для России, или внутренние расколы оказались опаснее?
 +
 
 +
Почему избрание Михаила Романова на царство в 1613 году стало поворотным моментом, а не просто сменой правителя?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===

Версия 12:20, 21 февраля 2026


Автор проекта

Пятанова Анастасия

Предмет, класс

История, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему период Смутного времени привел к укреплению и восстановлению государственности?

Проблемные вопросы

Можно ли считать Смуту неизбежным следствием политики Ивана IV, или её причины кроются в иных факторах?

Почему в условиях кризиса одни социальные слои поддерживали самозванцев, а другие — боролись за восстановление законной власти?

Насколько решающую роль в преодолении Смуты сыграли народные ополчения, а не политические элиты?

Было ли вмешательство Речи Посполитой и Швеции главной угрозой для России, или внутренние расколы оказались опаснее?

Почему избрание Михаила Романова на царство в 1613 году стало поворотным моментом, а не просто сменой правителя?

Учебные вопросы

План проведения проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

ИСТОРИЯ.РФ

ФОКСФОРД

Другие документы

Проекты группы МСИ-25-1