Участник:Медведева Екатерина Александровна: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показано 40 промежуточных версий 2 участников)
Строка 18: Строка 18:
  
 
[https://disk.yandex.by/i/CAtR_oVWEXt0SA Практическая работа №4: Знакомство с контентом образовательных платформ]
 
[https://disk.yandex.by/i/CAtR_oVWEXt0SA Практическая работа №4: Знакомство с контентом образовательных платформ]
−
{| class="wikitable" border=1 width=60% #FFEC8B
+
 
−
{| class="wikitable"
+
 
 +
 
 +
[https://disk.yandex.by/i/Bx-Iur0VAbzu-g// Задания для совместной работы]
 +
 
 +
[https://disk.yandex.by/i/Zzto4_HvzkMnfg// Совместная таблица для учеников]
 +
 
 +
[https://disk.yandex.by/i/5lh_rKeQayFKCg// Совместный документ для учеников]
 +
 
 +
[https://disk.yandex.by/i/kW8_N9Us3IdSMg// Совместная презентация]
 +
 
 +
[https://forms.yandex.ru/u/69822770493639933cd650e8// Тест по поэтам "Серебряного века"]
 +
 
 +
[https://forms.yandex.ru/u/6982330a84227c049af38054// Анкета рефлексия по изучению темы: "Серебряный век"]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[https://my.visme.co/view/31n96gm1-project-manager-resume// Практическая работа 1. Создание инфографики по биографии М.Ю.Лермонтова]
 +
 
 +
[https://pixso.net/app/board/XKOX1ygkphI_jjzpWFz_vQ 2.Создание ментальной карты по теме "Серебряный век"]
 +
 
 +
[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=e0a293098f12d88a9e680c1fbd6218e7// Практическая работа 2. Онлайн доска по теме "Преступление и наказание"]
 +
 
 +
[https://joyteka.com/101064131// Практическая работа 1. Создание квеста в сервисе Joyteka по теме "Преступление и наказание"]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[https://learningapps.org/display?v=pko7e1vjk24 Практическая работа 2. интерактивную упражнение 1]
 +
 
 +
[https://learningapps.org/view39085157 Интерактивное упражнение 2]
 +
 
 +
[https://wordwall.net/resource/106990933// Интерактивное задание 3]
 +
 
 +
[https://wordwall.net/resource/106991702// Интерактивное задание 4]
 +
 
 +
 
 +
[https://student.vznaniya.com/lesson/10226195?slug=UwPty3p0 Практическая работа 3. Интерактивный урок по произведению "Кому на Руси жить хорошо"]
 +
 
 +
 
 +
{| class="wikitable" border=1 width=60%
 +
{| class="wikitable"  
 
|-
 
|-
−
! <div style="color:#8A2BE2">Ссылка на проект</div>
+
| bgcolor=#FFEC8B|<div style="color:#8A2BE2">Ссылка на проект</div>
−
! <div style="color:#8A2BE2">Предмет, класс</div>
+
| bgcolor=#FFEC8B| <div style="color:#8A2BE2">Предмет, класс</div>
−
! <div style="color:#8A2BE2">Основополагающий вопрос</div>
+
| bgcolor=#FFEC8B| <div style="color:#8A2BE2">Основополагающий вопрос</div>
−
! <div style="color:#8A2BE2">Проблемные вопросы</div>
+
| bgcolor=#FFEC8B| <div style="color:#8A2BE2">Проблемные вопросы</div>
−
! <div style="color:#8A2BE2">Учебные вопросы</div>
+
| bgcolor=#FFEC8B| <div style="color:#8A2BE2">Учебные вопросы</div>
 
|-
 
|-
 
| [[Учебный_проект_...Мой_друг,_Отчизне_посвятим,_Души_прекрасные_порывы...|Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]] || '''Литература, 10 класс''' || ''Как понять русскую душу?'' ||  
 
| [[Учебный_проект_...Мой_друг,_Отчизне_посвятим,_Души_прекрасные_порывы...|Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]] || '''Литература, 10 класс''' || ''Как понять русскую душу?'' ||  
Строка 52: Строка 91:
 
# Какие черты воплощены в персонажах?
 
# Какие черты воплощены в персонажах?
 
|-
 
|-
−
| [[Учебный_проект_Роман_Ф.М.Достоевского_Преступление_и_наказание|Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание]] || '''Литература, 10 класс''' || ''Справедливо ли утверждение, что на меру преступления в жизни всегда есть мера наказания?'' || Текст ячейки || Текст ячейки
+
| [[Учебный_проект_Роман_Ф.М.Достоевского_Преступление_и_наказание|Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание]] || '''Литература, 10 класс''' || ''Справедливо ли утверждение, что на меру преступления в жизни всегда есть мера наказания?'' ||  
 +
* Всегда ли цель оправдывает средства? Рассмотрите это утверждение по отношению к Соне Мармеладовой, к Раскольникову, к Свидригайлову и пр.
 +
* Возможно ли сделать добро людям, преступив нравственные законы общества?
 +
* Можно ли утверждать, что Раскольников главный герой романа?
 +
||  
 +
# Какое место занимает детская тема в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
 +
# Какое значение имеют сны Раскольникова в раскрытии темы романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
 +
# Что объединяет всех обитателей петербургского «дна»?
 +
# В чем заключается своеобразие решения темы социальной несправедливости в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
 +
# В чем состоит теория Раскольникова?
 +
# Какую роль играет образ Свидригайлова в развенчании теории сильной личности?
 +
# Какие черты воплощены в образе Лужина?
 +
# В чем заключается трагическая ошибка Раскольникова?
 +
# В чем своеобразие психологизма Ф.М. Достоевского в романе «Преступление и наказание»?
 
|-
 
|-
−
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
+
| [[Учебный_проект_Поэтика_русских_народных_сказок|Учебный проект Поэтика русских народных сказок]] || '''Литература, 5 класс''' || ''Чему нас учит русская народная сказка?'' ||  
−
|-
+
* Какие виды русских народных сказок вы знаете? Как вы классифицируете сказки по группам и почему? Какие сказки вы подберете? (Группа "Исследователи")
−
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
+
* Как красочно проиллюстрировать русские народные сказки? (Группа "Художники")
−
|-
+
* Чему учит сказка: в чем тайный смысл и мораль сказок? Какие загадки о сказочных героях вы можете подобрать? (Группа "Литературоведы")
−
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
+
||  
 +
# Что такое русская народная сказка?
 +
# Какие есть виды сказок?
 +
# Каковы особенности сказок?
 +
# Как строятся сказки: какова их проблематика и поэтика?
 +
# Какие морали могут быть у русских народных сказок?
 +
# Какие загадки о сказках Вам известны?
 +
# Что входит в "сказочный словарь" (анализ языка сказок)?
 
|}
 
|}

Текущая версия на 00:00, 6 февраля 2026

ФИО: Медведева Екатерина Александровна

Факультет: Факультет гуманитарных наук

Группа: РЛ-24-2

2ffc4dde-4a6e-4bbd-b87a-8383c6f15f31.png

Сайт Мининского Университета

Практическая работа №1: Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования

Практическая работа №2: Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС

Практическая работа №3: Проектирование персональной ЦОС педагога

Практическая работа №4: Знакомство с контентом образовательных платформ


Задания для совместной работы

Совместная таблица для учеников

Совместный документ для учеников

Совместная презентация

Тест по поэтам "Серебряного века"

Анкета рефлексия по изучению темы: "Серебряный век"


Практическая работа 1. Создание инфографики по биографии М.Ю.Лермонтова

2.Создание ментальной карты по теме "Серебряный век"

Практическая работа 2. Онлайн доска по теме "Преступление и наказание"

Практическая работа 1. Создание квеста в сервисе Joyteka по теме "Преступление и наказание"


Практическая работа 2. интерактивную упражнение 1

Интерактивное упражнение 2

Интерактивное задание 3

Интерактивное задание 4


Практическая работа 3. Интерактивный урок по произведению "Кому на Руси жить хорошо"


Ссылка на проект
Предмет, класс
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы... Литература, 10 класс Как понять русскую душу?
  • Как отражается образ Родины в лирике Пушкина?
  • Как рассказать о своих чувствах красиво?
  • Как менялась тема дружбы в произведениях автора в разные годы его творчества?
  • Почему мы можем ясно представить картины природы, когда читаем произведения Пушкина?
  1. Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина?
  2. Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы?
  3. В чем особенности пушкинского лирического героя?
  4. Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина?
  5. Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?»
  6. В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"?
  7. Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»?
Учебный_проект Поэтика повести М.А.Булгакова Собачье сердце Литература, 9 класс Является ли фильм прямой экранизацией произведения Булгакова и может ли он заменить повесть?
  • В чем Вы видите отличительные особенности повести М. А. Булгакова? (материал готовит первая группа)
  • В чем оригинальность экранизации повести? (материал готовит вторая группа)
  • Можно ли фильмом заменить чтение повести? (материал готовит третья группа)
  1. Какие отличительные особенности творчества Булгакова Вы могли бы выделить?
  2. Какова главная тема повести «Собачье сердце"?
  3. Какова позиция автора в повести?
  4. Какие проблемы пытается решить М. А. Булгаков, показывая крах научного эксперимента?
  5. Какие черты воплощены в персонажах?
Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание Литература, 10 класс Справедливо ли утверждение, что на меру преступления в жизни всегда есть мера наказания?
  • Всегда ли цель оправдывает средства? Рассмотрите это утверждение по отношению к Соне Мармеладовой, к Раскольникову, к Свидригайлову и пр.
  • Возможно ли сделать добро людям, преступив нравственные законы общества?
  • Можно ли утверждать, что Раскольников главный герой романа?
  1. Какое место занимает детская тема в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
  2. Какое значение имеют сны Раскольникова в раскрытии темы романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
  3. Что объединяет всех обитателей петербургского «дна»?
  4. В чем заключается своеобразие решения темы социальной несправедливости в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
  5. В чем состоит теория Раскольникова?
  6. Какую роль играет образ Свидригайлова в развенчании теории сильной личности?
  7. Какие черты воплощены в образе Лужина?
  8. В чем заключается трагическая ошибка Раскольникова?
  9. В чем своеобразие психологизма Ф.М. Достоевского в романе «Преступление и наказание»?
Учебный проект Поэтика русских народных сказок Литература, 5 класс Чему нас учит русская народная сказка?
  • Какие виды русских народных сказок вы знаете? Как вы классифицируете сказки по группам и почему? Какие сказки вы подберете? (Группа "Исследователи")
  • Как красочно проиллюстрировать русские народные сказки? (Группа "Художники")
  • Чему учит сказка: в чем тайный смысл и мораль сказок? Какие загадки о сказочных героях вы можете подобрать? (Группа "Литературоведы")
  1. Что такое русская народная сказка?
  2. Какие есть виды сказок?
  3. Каковы особенности сказок?
  4. Как строятся сказки: какова их проблематика и поэтика?
  5. Какие морали могут быть у русских народных сказок?
  6. Какие загадки о сказках Вам известны?
  7. Что входит в "сказочный словарь" (анализ языка сказок)?
Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Участник:Медведева_Екатерина_Александровна&oldid=501876