Учебный проект : Влияние алкоголя на организм человека: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 30 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {|style="width: 50%;" align="right" | |
| − | + | |rowspan=2 style="width: 54%;"|[[Изображение:88ce7161c02857d576a28b80d76b6ea7.jpg|300px|right|]]<br><p style="font-size:130%;color:FireBrick;">''Алкоголизм - беда нации!''</p> | |
| − | + | |} | |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/file/d/0B93y9Ot3-AXzcENubWExcFNReGFER0Jqb0lNUTlpZw/edit Визитная карточка проекта] | [https://docs.google.com/file/d/0B93y9Ot3-AXzcENubWExcFNReGFER0Jqb0lNUTlpZw/edit Визитная карточка проекта] | ||
| Строка 63: | Строка 64: | ||
[[Изображение:Буклет Елсаков Савельев.jpg|400px]] | [[Изображение:Буклет Елсаков Савельев.jpg|400px]] | ||
| − | |||
[[Изображение:Буклет Елсаков Савельев1.jpg|400px]] | [[Изображение:Буклет Елсаков Савельев1.jpg|400px]] | ||
| Строка 71: | Строка 71: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Результаты исследований группы "Мужчины"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | '''1. Формирующее оценивание:''' | ||
| + | |||
| + | 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJsQ2RMdDk5bmp1M2Myekt3c1lTNnc6MQ#gid=0 Входная дианостика] | ||
| + | |||
| + | 1.2 Стратегия метапознания: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEZWSXZ1YXdEZVRRdnBQak9wSUFSenc6MQ Журнал участников проекта] | ||
| + | |||
| + | 1.3 Стратегия мониторинга процесса: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhDczUzdkFRd3RqRTF0MjJ4WHBXeWc6MQ Отчёт группы по продвижению в проекте] | ||
| + | |||
| + | '''2. Итоговое оценивание:''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1fmBKSbubLQXtbXDOO1_W7jFmDkXN2y7N1LqSgeiMCZk/edit Критерии оценки работы над проектом] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlqal9RRldGbjd0ckFDTkJEU0ZSZ3c6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Влияние алкоголя.jpg|800px]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 11:19, 6 марта 2012
 Алкоголизм - беда нации! |
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Елсаков Роман ; Савельев Александр ; Группа А-09
Предмет, класс
Основы безопасности жизнедеятельности, 5-9 класс.
Краткая аннотация проекта
Проблема употребления алкоголя очень актуальна в наши дни. Сейчас потребление спиртных напитков в мире характеризуется огромными цифрами. От этого страдает все общество, но в первую очередь под угрозу ставится подрастающее поколение: дети, подростки, молодежь, а также здоровье будущих матерей. Ведь алкоголь особенно активно влияет на несформировавшийся организм, постепенно разрушая его.
Данный проект по курсу основы безопасности жизнедеятельности для учащихся 5-9 классов предназначен для того чтобы объяснить подрастающему поколению как алкоголь вредит организму.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сохранить своё здоровье?
Проблемные вопросы
Как не начинать употреблять алкоголь?
Как бороться с алкоголем?
Как оградить подростающее поколение от алкоголя?
Учебные вопросы
Как влияет алкоголь на организм мужчин?
Как влияет алкоголь на организм женщин?
Как влияет алкоголь на организм беременной женщины?
Что такое алкоголь?
Причины алкоголизма?
План проведения проекта
1) Разделяем класс на подгруппы.
2) Даём название для каждой подгруппы и определяем задание для каждой подгруппы.
3) Обработка информации, результаты подгруппа представляет в виде Вики-статьи и презентации.
4) Оформление результатов.
5) Выступление подгрупп с презентацией, отчёт по изученному материалу.
6) Итоговая оценка.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Влияние алкоголя на организм человека
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований группы "Мужчины"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1. Формирующее оценивание:
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:
1.2 Стратегия метапознания:
1.3 Стратегия мониторинга процесса:
Отчёт группы по продвижению в проекте
2. Итоговое оценивание:
Критерии оценки работы над проектом
Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Программы для построения карт знаний
Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов
Шаблон презентции для предствления результатов исследования
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Физкультура в нашем вузе
Учебный проект: Физкультура и школа
Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила
