Учебный проект Модернизация парусного катамарана: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Визитная карточка проекта)
(План проведения проекта)
Строка 42: Строка 42:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
'''1.Начальный этап:'''
 +
  '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.
 +
  '''-''' Обсуждение тем исследования.
 +
  '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.
 +
  '''-''' Составление плана работы группы.
 +
  '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.
 +
 +
'''2.Основной этап:'''
 +
  '''-''' Поиск и подбор материала.
 +
  '''-''' Обработка материала осуждение в группах.
 +
  '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.
 +
  '''-''' Публикация буклета и творческой работы.
 +
  '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.
 +
  '''-''' Оформление результатов исследования.
 +
 +
'''3.Заключительный этап:'''
 +
  '''-''' Представление и зашита проекта.
 +
  '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.
 +
  '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 23:21, 11 декабря 2011

Райдо.jpg

Авторы проекта

Марушин Андрей

Лепенькин Александр

Группа С-09

Предмет, группа

Технология, учащихся 8-9 классов

Краткая аннотация проекта

Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине "Технология" Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана "Простор", и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?

Проблемные вопросы

Какова история появления парусных катамаранов?

Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?

В какой модернизации нуждается катамаран?

Какие программы использовались для создания модели катамарана?

Учебные вопросы

Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?

Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?

Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?

Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?

На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?


План проведения проекта

1.Начальный этап:
  - Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.
  - Обсуждение тем исследования.
  - Формирование из учащихся исследовательские группы.
  - Составление плана работы группы.
  - Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.
2.Основной этап:
  - Поиск и подбор материала.
  - Обработка материала осуждение в группах.
  - Составление презентации создание вики-статьи.
  - Публикация буклета и творческой работы.
  - Промежуточное самооценивание участия в проекте.
  - Оформление результатов исследования.
3.Заключительный этап:
  - Представление и зашита проекта.
  - Оценка проекта по критериям оценивания.
  - Анализ работы группы и каждого члена группы.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Buklett.jpgShablon.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

"Модернизация парусного катамарана"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований группы "Конструкторы"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

программа для построения карт знаний

программа для создания интерактивной презентации Prezi

Полезные ресурсы

бобрдобр

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Блог