Учебный проект Архитектура Древнего Рима: различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 87: | Строка 87: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 50%; background-color: # | + | | style="width: 50%; background-color: #FFE2C9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
[[Изображение:Историк.png |100px|right]] | [[Изображение:Историк.png |100px|right]] | ||
Версия 19:11, 10 декабря 2011
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Дисциплина, специальность
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Рагимова Эльза и Рубцова Дарья
Группа C-09
Дисциплина, специальность
Дисциплина: Архитектура
Специальность: студенты строительных специальностей.
Краткая аннотация проекта
 Данный проект предназначен для ознакомления студентов с базовыми знаниями о истории архитектуры и архитектурными особенностями. Проект проводится на такой дисциплине как архитектура, и может быть реализован как студентами, так и преподавателями среднего профессионального образования и ВУЗов. В целом, римская архитектура испытала сильное влияние греческой архитектуры. В своих сооружениях римляне стремились подчеркнуть силу, мощь, величие, подавляющие человека. Для сооружений характерны монументальность, пышная отделка зданий, множество украшений, стремление к строгой симметрии, интерес к утилитарным сторонам архитектуры, к созданию преимущественно не храмовых комплексов, а зданий для практических нужд. Необходимые знания, умения и навыки для выполнения проекта:
|
Вопросы, направляющие проект
 Основополагающий вопросКаким образом архитектура связана с историей развития человеческого общества? Проблемные вопросыКакие этапы развития выделяют в римской архитектуре? Какие архитектурные стили зародились в Древнем Риме? Какие элементы архитектуры Древнего Рима можно найти в современной архитектуре? Учебные вопросыГде расположен город Рим? Какие достопримечательности Рима наиболее известны? Какие черты характеризуют римскую архитектуру? Какие существуют методы римского строительства? |
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
 Результат исследовательской деятельности группы "Историки" в проекте Архитектура Древнего Рима |
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1.Формирующее оценивание
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта
1.2 Стратегия метапознания
1.3 Стратегия мониторинга процесса
2. Итоговое оценивание
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Программы для построения карт-знаний
