Учебный проект Психологизм в литературе: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Краткая аннотация проекта)
(→‎Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
 
(не показано 13 промежуточных версий 2 участников)
Строка 8: Строка 8:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
−
Классическая литература всегда была основой для воспитания нравственных качеств: честности, трудолюбия, ответственности, патриотизма. Ее неизменные догмы развивали глубоко думающую личность, сопереживающую. И психологизм – это один из символов русской литературы, который стал ярким отражением во второй половине XIX века.
+
Классическая литература всегда была основой для воспитания нравственных качеств: честности, трудолюбия, ответственности, патриотизма. Ее неизменные догмы развивали глубоко думающую личность, сопереживающую. И психологизм – это один из символов русской литературы, который стал ярким отражением во второй половине XIX века.  
−
Цель работы заключается в осмыслении природы такого литературного явления, как психологизм. По нашему мнению, и сегодня он не утратил актуальности. Психологизм рассматривается как объект литературы, способствующий интересу к чтению и формированию человеческих качеств у подрастающего поколения.
+
Проблема психологизма в литературном процессе стала объектом научного интереса многих исследователей благодаря ее актуализации символистами, модернистами и постмодернистами.
−
Гипотеза заключается в следующем: именно психологизм привлекает сегодня современного читателя к литературе (как классической, так и современной). Исследование позволяет понять природу современного чтения.
+
В научной работе особое внимание уделено рассмотрению психологизма в аспекте его восприятия современным читателем. Использование сравнительного метода позволило определить формат сопоставительных характеристик, выявить и описать  способы и приемы, которые используются в произведениях классической и современной литературы.
−
Проводя анкетирование, опросы среди подростков, мы старались выяснить, что нравится в литературе современным школьникам, какая классическая литература самая популярная.  
 
−
Новизна работы заключалась в том, что мы решили попытаться опровергнуть мнение, что современная молодежь не читает и привести доказательства. Автор самостоятельно проводила анкетирование, брала интервью и вела дневник.
 
−
По результатам проведенного исследования можно сказать следующее: психологизм в литературе играет большую роль. Современные читатели, особенно подростки, интуитивно ищут такие книги для того, чтобы познать свой внутренний мир.
 
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 32: Строка 29:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
[[Изображение:План Вуйко.png|500px]]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
[[Изображение:Буклет Вуйко 2 (2).jpg|500px]]
 +
[[Изображение:Буклет Вуйко 2 (1).jpg|500px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
−
[https://disk.yandex.kz/i/-HsVxkhYdzef6g стартовая презентация]
+
[https://disk.yandex.kz/i/WvDFlFyxnyvL3Q стартовая презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Текущая версия на 13:36, 24 марта 2025


Автор проекта

Вуйко Наталия

Предмет, класс

Литература, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Классическая литература всегда была основой для воспитания нравственных качеств: честности, трудолюбия, ответственности, патриотизма. Ее неизменные догмы развивали глубоко думающую личность, сопереживающую. И психологизм – это один из символов русской литературы, который стал ярким отражением во второй половине XIX века. Проблема психологизма в литературном процессе стала объектом научного интереса многих исследователей благодаря ее актуализации символистами, модернистами и постмодернистами. В научной работе особое внимание уделено рассмотрению психологизма в аспекте его восприятия современным читателем. Использование сравнительного метода позволило определить формат сопоставительных характеристик, выявить и описать способы и приемы, которые используются в произведениях классической и современной литературы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как психологизм помогает интерпретировать произведение?

Проблемные вопросы

  • Каким образом проявляется психологизм в тексте?
  • Как включение психологизма влияет на понимание поведения героев?
  • Почему психологизм стал очень популярным в 19 веке?

Учебные вопросы

  • Что такое психологизм?
  • Кто из писателей обращался к психологизму в своих произведениях?
  • Назовите произведения, где использовался психологизм.
  • Найдите определение психологизма в 2-3 источниках.

План проведения проекта

План Вуйко.png

Публикация преподавателя

Буклет Вуйко 2 (2).jpg Буклет Вуйко 2 (1).jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Психологизм в литературе

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики

Полезные ресурсы

Другие документы

Проекты группы МИЛО-24-1

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Психологизм_в_литературе&oldid=355818