Учебный проект Смешное и трагичное в рассказах Чехова

Автор проекта

Оразаева Жанара

Предмет, класс

Русская литература 8класс

Краткая аннотация проекта

• • Аннотация на проект "Смешное и трагичное в рассказах Чехова"**

Проект посвящён исследованию произведений Антона Чехова, в частности, выявлению особенностей взаимодействия смешного и трагичного в его рассказах. Чехов был мастером глубоких психологических портретов, в которых он умело сочетал элементы комического и трагического, подчеркивая сложность человеческой природы.

Цель проекта — анализировать, как эти две противоположности взаимодействуют друг с другом, создавая многослойные и многозначные тексты. Мы рассмотрим примеры, в которых смешное и трагичное не противопоставляются, а дополняют друг друга, часто создавая чувство неудовлетворённости и дискомфорта у читателя. Особое внимание будет уделено техникам, которые Чехов использует для создания этого эффекта: игре контраста, иронии, недосказанности и фрагментарности повествования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Как А.П.Чехов через элементы смешного и трагичного раскрывает проблемы человеческой природы, смысла жизни и взаимоотношений в обществе?*

Проблемные вопросы

• Почему Чехов использует контрасты между смешным и трагичным, не отдавая предпочтение только одному из них?
• Почему Чехов избрал юмор для отражения трагизма человеческого существования?
• Можно ли рассматривать смешное и трагичное как способ критики социальных норм и человеческой натуры в рассказах Чехова?
• Как взаимодействие смешного и трагичного влияет на наше восприятие произведений Чехова?

Учебные вопросы

• Что вас привлекает в сюжете рассказов Чехова?
• Как в рассказе "Хамелеон" Чехов изображает бюрократическую систему и отношение к ней людей?
• Почему городовой в рассказе "Хамелеон" быстро меняет свое мнение?
• Почему в рассказе "Толстый и тонкий" детали помогают нам понять существующую социальную разницу между бывшими школьными товарищами?
• Кто достоин жалости в рассказе "Толстый и тонкий"?
• Какие чувства вызывают у вас герои рассказов Чехова?

План проведения проекта

1 этап. Знакомство с проектом, выдвижение гипотезы исследования

2 этап. Разработка плана работы, деление на группы

3 этап. Сбор и анализ информации

4 этап. Оформление результатов работы

5 этап. Презентация и оценивание продуктов ученической деятельности

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Смешное и трагичное в рассказах А.П.Чехова

При работе над проектом в ходе анализа рассказов Чехова нами было выявлено следующее:

1.Элементы комизма и трагизма: Мы отметили, что в обоих рассказах "Хамелеон" и "Толстый и Тонкий" смешное и трагичное переплетаются таким образом, что создаётся особое, многослойное восприятие произведений. Смех от происходящего, особенно в контексте абсурдных ситуаций, помогает глубже осмыслить трагические аспекты человеческой жизни и общественные пороки. Это сочетание помогает показать, как мелкие, на первый взгляд, незначительные события могут иметь глубокие и трагичные последствия. Наблюдения над рассказами зафиксированы в облаке слов.

• 

• 

2.Реальность и сатира:Мы пришли к выводу, что Чехов использует юмор и абсурд для того, чтобы критиковать социальные явления, такие как подлость, лицемерие и бессмысленность человеческой жизни, что является и трагичным, и комичным одновременно.

3.Эмоциональное восприятие: Нами замечено, что такие рассказы вызывают смешанные чувства — с одной стороны, смех над абсурдными ситуациями, с другой стороны, глубокое разочарование в человеческих слабостях и пороках. Это помогает нам лучше понять, как Чехов мастерски сочетает элементы комедии и трагедии.

Таким образом, мы сформулировали вывод, что Чехов использует смешное и трагичное как два инструмента для критики общества и человеческой природы. Эти элементы не существуют по отдельности, а переплетаются, что позволяет Чехову создавать такие многозначные и глубокие образы как образ Очумеловав рассказе "Хамелеон" и образы школьных приятелей: Толстого и Тонкого в одноименном рассказе.Смех, как правило, имеет ироничный оттенок, а трагедия — это скрытая или явная боль человека, который сталкивается с абсурдностью существования, со своими внутренними противоречиями и социальными ограничениями.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Вводное анкетирование

• 

Итоговая анкета

Итоговое анкетирование

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Обучающая презентация по работе в Mindomo

Полезные ресурсы

А.П.Чехов .Рассказы

Г.П.Бердников "Чехов

М.Е.Елизарова "Творчество Чехова и вопросы реализма конца 19 века"

Е.А.Шапочка"Чеховиана.Чехов и его окружение"

Другие документы

Проекты группы МРКИ-24-1