Учебный проект Художественные функции слов с количественным значением в рассказе Т.Толстой "Небо в алмазах"

Автор проекта

Кулакова Алина

Предмет, класс

Русский язык, 9-10 классы

Краткая аннотация проекта

Слова с количественным значением являются одной из главных лексико-семантических групп слов любого языка. Главная функция слов, выражающих категории количества и числа, - информативная. Однако, важно понимать, что в нашей речи и языке на неё накладываются иные смыслы.

Наш проект покажет, что количественная лексика играет важную роль в реализации художественных задач автора, а рассказ современной русской писательницы Татьяны Толстой послужит доказательством, ярко иллюстрирующим это утверждение.

Проект проводится на уроках русского языка в 9 и 10 классе при изучении следующих тем раздела "Морфология. Самостоятельные части речи": "Лексико-грамматические разряды имен существительных", "Категория числа имён существительных", "Лексико-грамматические разряды имен числительных". Также может проводится в разделе "Лексикология" в таких темах, как: "Изобразительно-выразительные средства русского языка", "Фразеологические единицы и их употребление".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какую роль играет количественная лексика в тексте рассказа Т. Толстой "Небо в алмазах"?

Проблемные вопросы

1. Почему текст рассказа Т.Толстой изобилиет количественной лексикой?

2. Какие эффекты повествования достигается при активном использовании слов с количественным значением?

3. Как автору-повествователю удается передать в тексте контраст изображения роскоши и гибели "Титаника"? Какая художественная задача здесь реализовывается?

4. Как количественная лексика способствует отражению социальной проблематики текста?

Учебные вопросы

1. Какие виды количественных значений могут выражать слова и фразеологизмы?

2. Какая часть речи чаще всего выражает категорию количества в русском языке?

3. Какие объекты внеязыковой реальности подвергаются количественной характеристике?

4. Какие функции выполняют слова с количественной семантикой в тексте?

5. Могут ли лексические единицы с количественным значением выступать в тексте в роли изобразительно-выразительных средств языка?

Полезные ресурсы

Текст рассказа Т. Толстой "Небо в алмазах"

Крушение "Титаника"

Лингвистический энциклопедический словарь

Языковые средства выражения функционально-семантической категории количественности

Другие документы

Проекты группы МРКИ-24-1