Учебный проект Все на СТАРТ: различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Предлагаемый проект проводится в рамках профильного курса «Физическая Культура» с учениками 11 класса. | |
| + | Раздел «Физическое совершенствование с оздоровительной направленностью». В результате самостоятельных исследований,направленных на анализ поисковых систем; возможностей сетевых сервисов по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обеспечение информационной безопасности личности в Интернете, ученики ответят на вопросы: «Как эффективно взаимодействовать?» «Как спортивные игры способствуют развитию личностных качеств?» «Как развивались спортивные игры в России?» «Как правильно следить за своим здоровьем занимаясь спортом?» | ||
| + | В ходе проектной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, буклеты. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 12:20, 29 ноября 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Физическая культура, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках профильного курса «Физическая Культура» с учениками 11 класса. Раздел «Физическое совершенствование с оздоровительной направленностью». В результате самостоятельных исследований,направленных на анализ поисковых систем; возможностей сетевых сервисов по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обеспечение информационной безопасности личности в Интернете, ученики ответят на вопросы: «Как эффективно взаимодействовать?» «Как спортивные игры способствуют развитию личностных качеств?» «Как развивались спортивные игры в России?» «Как правильно следить за своим здоровьем занимаясь спортом?» В ходе проектной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, буклеты.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как эффективно взаимодействовать?
Проблемные вопросы
- Как спортивные игры способствуют развитию личностных качеств?
- Как развивались спортивные игры в России?
- Как правильно следить за своим здоровьем занимаясь спортом?
Учебные вопросы
- Каковы правила игры в футбол?
- Каковы правила игры в волейбол?
- Каковы правила игры в баскетбол?
- До скольки очков длится период в волейболе?
- Как называется нарушение правил игры?
- Какие травмы можно получить при игре в спортивные игры?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Все на СТАРТ
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Таблица совместного редактирования Великие спортсмены
Полезные ресурсы
Марьясис В.В. Берегите себя от болезней. – М., 1992.
Космолинский Ф. П. Физическая культура и работоспособность - М.: 1983.
Орловский Л. В. Скрытая опасность (о вреде курения) - М.: Знание, 1977.
Огородникова Н. Н. Холод против простуды - М.: Советский спорт, 1990.
