Учебный проект Роботы вокруг нас: различия между версиями
| (не показаны 42 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Изображение:Обложкароботывокругнас.png|650px|right]] | |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]] | [[Участник:Баныкина Екатерина Максимовна|Баныкина Екатерина]] | ||
| − | |||
| − | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Предмет технология 9 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. | + | Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности. |
| − | Мы хотим достичь этого с помощью робототехники. Ученики в школах | + | |
| + | Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники. | ||
| + | |||
| + | Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?” | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 18: | Строка 19: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Нужны ли роботы людям? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Из каких материалов и деталей состоят домашние роботы? | |
| − | + | Как можно использовать роботов в повседневной жизни? | |
| + | |||
| + | Какова история создания и совершенствования роботов? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 33: | Строка 36: | ||
Какие виды роботов существуют? | Какие виды роботов существуют? | ||
| + | |||
| + | На какие функции можно запрограммировать робота? | ||
| + | |||
| + | Из каких материалов может состоять робот? | ||
| + | |||
| + | Какую частоту звука может выдавать робот? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 38: | Строка 47: | ||
1. Сбор всей необходимой информации. | 1. Сбор всей необходимой информации. | ||
| − | 2. | + | 2. Составление дидактических материалов. |
| − | 3. | + | 3. Создание буклета и презентации проекта. |
| − | + | 4. Составление портфолио проекта. | |
| − | + | 5. Реализация проекта. | |
| − | + | 6. Составление отчета по реализации проекта. | |
| − | |||
| − | 6. | ||
| − | |||
| − | |||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Файл:Бклтбем24.png|400px]] | ||
| + | [[Файл:Буклетбем24.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1g8GsB8LqhoHwnHOb6fEFeDc4O8h9yBbH0TVb41x7Vss/edit#slide=id.g242c3d11e21_0_179 Стартовая презентация преподавателя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест: Выявление лидерских качеств] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1dBWdF9sjbq1cBRO-dlfjVL6A9aE3eP64q8NRJFRSKG4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | == | + | [https://robotbaza.ru/collection/robototechnika Магазин конструкторов для создания роботов] |
| + | |||
| + | [http://roboforum.ru/ Робофорум] | ||
| + | |||
| + | [https://kulibin.app/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=03_Kulibin_Poisk&utm_content=search&utm_term=программирование%20роботов&utm_placement=none&yclid=4416976806796328959 Среда программирования виртуальных роботов] | ||
| + | |||
| + | [https://robointellect.ru/?yclid=15424938117996216319 Обучение программированию роботов] | ||
| + | |||
| + | [https://robot-on.ru/start Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Проекты группы ИТ-22-1]] | [[Проекты группы ИТ-22-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 09:33, 20 ноября 2024
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Предмет технология 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Роботы вокруг нас" - это изучение и разработка роботов, которые могут выполнять различные задачи в различных областях. В рамках проекта были созданы несколько роботов, каждый из которых имеет свои уникальные функции и возможности.
Цель проекта заключается в том, что мы хотим улучшить учебный процесс в школах, заинтересовать детей к изучению программирования. Мы хотим достичь этого с помощью робототехники.
Ученики в школах узнают как устроены роботы, для чего их создали. Какие есть сильные и слабые стороны роботов. И зададим самый главный вопрос “Нужны ли роботы людям?”
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужны ли роботы людям?
Проблемные вопросы
Из каких материалов и деталей состоят домашние роботы?
Как можно использовать роботов в повседневной жизни?
Какова история создания и совершенствования роботов?
Учебные вопросы
Робот: что или кто?
Безопасны ли роботы?
Какие виды роботов существуют?
На какие функции можно запрограммировать робота?
Из каких материалов может состоять робот?
Какую частоту звука может выдавать робот?
План проведения проекта
1. Сбор всей необходимой информации.
2. Составление дидактических материалов.
3. Создание буклета и презентации проекта.
4. Составление портфолио проекта.
5. Реализация проекта.
6. Составление отчета по реализации проекта.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Роботы вокруг нас
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Тест: Выявление лидерских качеств
Критерии оценивания вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Магазин конструкторов для создания роботов
Среда программирования виртуальных роботов
Обучение программированию роботов
Запись в кружок роботехники в Нижнем Новгороде
