Учебный проект Программное обеспечение компьютеров: различия между версиями
Nipls (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
Nipls (обсуждение | вклад) (→Публикация преподавателя) |
||
| (не показано 13 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник: Волков Никита| Волков Никита]], студент группы [[Группа ИТ-22-1|ИТ-22-1]] | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Информатика, 10 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | В рамках данного учебного проекта исследуется структура и функции программного обеспечения компьютеров, его классификация и основные компоненты. Проект включает анализ операционных систем, прикладных программ, системного ПО и утилит. Студенты изучают принципы работы программных продуктов, их взаимодействие с аппаратным обеспечением, а также основные методологии разработки ПО. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как программное обеспечение взаимодействует с аппаратным обеспечением компьютера и как оно влияет на его функциональность и производительность? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Какие основные виды программного обеспечения существуют, и каковы их функции? | ||
| + | |||
| + | 2. Каковы ключевые факторы, влияющие на выбор программного обеспечения для конкретных задач? | ||
| + | 3. Какие проблемы могут возникать при разработке и использовании программного обеспечения? | ||
| − | + | 4. Как программное обеспечение может обеспечивать безопасность данных и защищать систему от угроз? | |
| + | 5. В чем заключается разница между системным и прикладным программным обеспечением? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Какие основные компоненты составляют операционные системы? | ||
| + | |||
| + | 2. Каковы этапы жизненного цикла разработки программного обеспечения? | ||
| + | |||
| + | 3. Как пользователи могут выбирать и устанавливать прикладное программное обеспечение? | ||
| + | |||
| + | 4. Какие современные тенденции в разработке программного обеспечения можно выделить? | ||
| + | |||
| + | 5. Как тестирование программного обеспечения влияет на его качество и надежность? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 36: | Строка 53: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Файл:Снимокргпнгпнгш.PNG|550px]] | ||
| + | [[Файл:Днтатпршщо.PNG|550px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 42: | Строка 61: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://forms.yandex.ru/cloud/646629dd5d2a060601d85897/ Тест на определение ролей в команде] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ Где составить интеллект карту?] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков] | ||
| + | |||
| + | [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us] | ||
| + | |||
| + | [https://time.graphics/ru/editor Создание ленты времени – бесплатный онлайн сервис] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 51: | Строка 80: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [[Проекты группы ИТ-22-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 03:36, 1 ноября 2024
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Волков Никита, студент группы ИТ-22-1
Предмет, класс
Информатика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
В рамках данного учебного проекта исследуется структура и функции программного обеспечения компьютеров, его классификация и основные компоненты. Проект включает анализ операционных систем, прикладных программ, системного ПО и утилит. Студенты изучают принципы работы программных продуктов, их взаимодействие с аппаратным обеспечением, а также основные методологии разработки ПО.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как программное обеспечение взаимодействует с аппаратным обеспечением компьютера и как оно влияет на его функциональность и производительность?
Проблемные вопросы
1. Какие основные виды программного обеспечения существуют, и каковы их функции?
2. Каковы ключевые факторы, влияющие на выбор программного обеспечения для конкретных задач?
3. Какие проблемы могут возникать при разработке и использовании программного обеспечения?
4. Как программное обеспечение может обеспечивать безопасность данных и защищать систему от угроз?
5. В чем заключается разница между системным и прикладным программным обеспечением?
Учебные вопросы
1. Какие основные компоненты составляют операционные системы?
2. Каковы этапы жизненного цикла разработки программного обеспечения?
3. Как пользователи могут выбирать и устанавливать прикладное программное обеспечение?
4. Какие современные тенденции в разработке программного обеспечения можно выделить?
5. Как тестирование программного обеспечения влияет на его качество и надежность?
План проведения проекта
1. Поиск, сбор и анализ необходимой информации
2. Разработка учебного плана
3. Создание учебных материалов, организация практических заданий
4. Проведение серии занятий, направленных на освоение видов представления информации в компьютере
5. Создание проектов по группам
6. Защита проектов, подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Тест на определение ролей в команде
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Где составить интеллект карту?
Создание анкет, форм,таблиц, рисунков
Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us
Создание ленты времени – бесплатный онлайн сервис
