Родной край в задачах по математике: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
|||
| Строка 68: | Строка 68: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1q4EGszlLcd5Er-VqYs0Rdy1ngLANW9dI/edit?usp=sharing&ouid=106053737569981160404&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
Версия 19:25, 21 июня 2024
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
Автор проекта
Шевелева Карина Андреевна, учитель математики ЧОУ РО «НЕРПЦ(МП)» «Православная гимназия Александра Невского»
Предмет, класс
Математика 7 класс
Краткая аннотация проекта
Интернет-проект «Родной край в задачах по математике» — это образовательный ресурс, который объединяет математику и изучение родного края.
Цели проекта:
-познакомить учащихся с математическими методами, которые могут быть использованы в краеведении;
-развить интерес к математике и истории родного края;
-способствовать формированию у школьников целостного представления о мире.
Проект направлен на то, чтобы обучающиеся смогли :
-Самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников
-Преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач
-Развивать исследовательские умения. Такие, как: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения
- Развивать системное мышление
- Развивать творческие способности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как математика помогает лучше узнать и понять родной край?
Проблемные вопросы
Какие математические методы можно использовать для изучения родного края?
Как математика помогает анализировать и интерпретировать данные о родном крае?
Как можно интегрировать математику и краеведение в образовательный процесс?
Учебные вопросы
Как рассчитать расстояние между двумя точками на карте родного города или региона?
Как вычислить площадь и периметр зданий, улиц и других объектов в родном городе или регионе?
Как проанализировать статистические данные о населении, экономике, культуре и других аспектах жизни родного края с помощью математических методов?
Как построить график или диаграмму на основе данных о родном крае?
Как решить задачу на движение, связанную с родным краем?
Как составить уравнение или систему уравнений для решения задачи, связанной с родным краем?
Как использовать математические модели для прогнозирования развития событий в родном регионе?
Как применить математические знания для анализа исторических данных о родном крае?
Как создать карту или план местности с использованием математических знаний?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы над проектом:
[ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]
В процессе работы над проектом:
Индивидуальный дневник участника проекта
[Отчет группы по продвижению в проекте]
[Самооценка совместной работы в группе]
Критерии оценивания результатов проекта:
Критерии оценивания вики-статьи
Критерии оценивания ментальной карты
После завершения проекта:
[Итоговый тест]
