Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель - цифровая профессия/МЭ-23-1 — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
Плюсы цифровизации | Плюсы цифровизации | ||
| − | 1. Индивидуальное образование | + | 1. Индивидуальное образование. |
При классическом обучении нельзя «настроить» образовательный процесс персонально для каждого ученика. Цифровые технологии в образовании позволяют скорректировать программу по способностям и скорости каждого ученика. | При классическом обучении нельзя «настроить» образовательный процесс персонально для каждого ученика. Цифровые технологии в образовании позволяют скорректировать программу по способностям и скорости каждого ученика. | ||
| − | 2. Развитие навыка самообучения | + | 2. Развитие навыка самообучения. |
При применении цифровых образовательных инструментов студенты учатся добывать знания самостоятельно. Они ищут информацию, анализируют ее, отсеивают ненужное, выделяют главное. | При применении цифровых образовательных инструментов студенты учатся добывать знания самостоятельно. Они ищут информацию, анализируют ее, отсеивают ненужное, выделяют главное. | ||
| − | 3. Высокая мотивация к учебе | + | 3. Высокая мотивация к учебе. |
Студенты, которые пользуются современными средствами обучения, больше вовлечены в образовательный процесс. Это связано с тем, что материал подается в более интересном и удобном формате, его легче освоить, чем при традиционном подходе. | Студенты, которые пользуются современными средствами обучения, больше вовлечены в образовательный процесс. Это связано с тем, что материал подается в более интересном и удобном формате, его легче освоить, чем при традиционном подходе. | ||
| − | 4. Возможность объяснить сложные вещи | + | 4. Возможность объяснить сложные вещи. |
Цифровые технологии в образовании открывают новые возможности для обучения. Так, если раньше строение солнечной системы можно было показать только на макетах или картинках, то сейчас есть подробные видео, где наглядно показаны даже мелкие детали. | Цифровые технологии в образовании открывают новые возможности для обучения. Так, если раньше строение солнечной системы можно было показать только на макетах или картинках, то сейчас есть подробные видео, где наглядно показаны даже мелкие детали. | ||
| − | 5. Простая проверка знания и отчетность | + | 5. Простая проверка знания и отчетность. |
Оценивать учеников очень просто: есть специальные платформы, на которых можно выполнить задания с автоматической проверкой. | Оценивать учеников очень просто: есть специальные платформы, на которых можно выполнить задания с автоматической проверкой. | ||
| − | 6. Выгодный формат | + | 6. Выгодный формат. |
При применении цифровых технологий не нужно покупать учебники, тетради, дополнительные пособия, канцелярские принадлежности. Весь учебный материал есть на одной платформе, здесь же ученики выполняют домашние задания. | При применении цифровых технологий не нужно покупать учебники, тетради, дополнительные пособия, канцелярские принадлежности. Весь учебный материал есть на одной платформе, здесь же ученики выполняют домашние задания. | ||
Версия 17:36, 9 июня 2024
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Организация воспитательной работы в рамках цифровой образовательной среды
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как в рамках цифровой образовательной среды можно организовать воспитательную работу?
Гипотеза исследования
Цели исследования
Проанализировать возможности применения цифровых инструментов при организации воспитательной работы в школе и в ВУЗе
Результаты проведённого исследования
Цифровизация образования — это использование приложений, программ и других цифровых средств обучения в школах, вузах, на дистанционных курсах. Например, когда ученики выполняют задания не в тетради, а с помощью платформы в интернете.
Плюсы цифровизации
1. Индивидуальное образование. При классическом обучении нельзя «настроить» образовательный процесс персонально для каждого ученика. Цифровые технологии в образовании позволяют скорректировать программу по способностям и скорости каждого ученика.
2. Развитие навыка самообучения. При применении цифровых образовательных инструментов студенты учатся добывать знания самостоятельно. Они ищут информацию, анализируют ее, отсеивают ненужное, выделяют главное.
3. Высокая мотивация к учебе. Студенты, которые пользуются современными средствами обучения, больше вовлечены в образовательный процесс. Это связано с тем, что материал подается в более интересном и удобном формате, его легче освоить, чем при традиционном подходе.
4. Возможность объяснить сложные вещи. Цифровые технологии в образовании открывают новые возможности для обучения. Так, если раньше строение солнечной системы можно было показать только на макетах или картинках, то сейчас есть подробные видео, где наглядно показаны даже мелкие детали.
5. Простая проверка знания и отчетность. Оценивать учеников очень просто: есть специальные платформы, на которых можно выполнить задания с автоматической проверкой.
6. Выгодный формат. При применении цифровых технологий не нужно покупать учебники, тетради, дополнительные пособия, канцелярские принадлежности. Весь учебный материал есть на одной платформе, здесь же ученики выполняют домашние задания.
1. Мы проанализировали 4 статьи с группой: [1]
2. Мы проанализировали компоненты ЭИОС:
[2]
Вывод
Полезные ресурсы
- Бабушкина Ю.А., Алешина С.А. "Цифровая образовательная среда как новое пространство воспитательной деятельности"/ Педагогика:история,перспектива,2021
- Мокрецова Л.А., Попова О.В., Швец Н.А. "Воспитательное пространство педагогического ВУЗА и школы: практика реализации"/ Педагогическое образование в России,2021
- Круподерова Е.П., Круподерова К.Р., Созинова В.С. "Воспитательные возможности цифровой среды основной профессиональной образовательной программы"/Проблемы современного педагогического образования, 2023
