Учебный проект Заимствования среди нас: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(План проведения проекта)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показано 7 промежуточных версий этого же участника)
Строка 56: Строка 56:
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/3Q-6YYIBBFpUxA Стартовая презентация преподавателя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/PVC8_3rAiLBFHA Продукт учащихся]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 78: Строка 83:
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
*[https://vk.com/wall-42997865_712/ ВК]
 +
*[https://dzen.ru/search?query=пословицы&mt_link_id=kikkq1&utm_source=yandex&utm_medium=cpc&yclid=13799830018496135167/ Дзен]
 +
*[https://www.youtube.com/watch?v=ACxU-St1ay8/ Лекция на ЮТУБ]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
[[Проекты группы МРКИ-23-1]]
 
[[Проекты группы МРКИ-23-1]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 17:31, 24 апреля 2024


Автор проекта

Татьяна Белова

Предмет, класс

Русский язык, 5 класс

Краткая аннотация проекта

В нашем языке очень много заимствованных слов из различных языков. Порой мы и не подозреваем, что слова, часто употребляемые нами, понятные с детства, заимствованные. Такие слова особенно интересны для изучения пятиклассниками.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, облака слов, ментальные карты и т.д

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое заимствование и для чего оно нужно в русском языке?

Проблемные вопросы

  1. Какие функции выполняют заимствованные слова в русском языке и как они влияют на его развитие?
  2. Каковы причины заимствований в языках и какие факторы влияют на их распространение?
  3. Какие существуют способы контроля и ограничения на использование заимствованных слов в русском языке и насколько они эффективны?
  4. Какие заимствования правильно использовать в своей речи и письме?

Учебные вопросы

  1. Что такое заимствования и какие типы заимствований существуют в русском языке?
  2. Что повлияло на развитие заимствований в русском языке?
  3. Существуют ли оптимальные методы контроля и ограничения заимствований в русском языке и какова их эффективность?
  4. Как школы и образовательные учреждения могут помочь учащимся понимать и правильно использовать заимствованные слова в своей речи и письме?

План проведения проекта

1.

Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение планов работы в группе


2.

Сбор и обработка информации


3.

Оформление результатов проекта


4.

Защита проектов и подведение итогов

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Продукт учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание:

Дневник участников проекта

Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Статья "Как сделать облако слов?"

Статья о создании опросов в Google Формах

Онлайн-редактор для совместной работы с презентациями

Полезные ресурсы

Другие документы

Проекты группы МРКИ-23-1