Учебный проект Заимствования среди нас: различия между версиями

Текущая версия на 17:31, 24 апреля 2024

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
- 3.1 Проект направлен на то, чтобы учащиеся:
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
- 5.1 1.
- 5.2 2.
- 5.3 3.
- 5.4 4.
6 Публикация преподавателя
7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9.1 Формирующее оценивание:
- 9.2 Критерии оценивания результатов проекта:
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Полезные ресурсы
12 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Русский язык, 5 класс

Краткая аннотация проекта

В нашем языке очень много заимствованных слов из различных языков. Порой мы и не подозреваем, что слова, часто употребляемые нами, понятные с детства, заимствованные. Такие слова особенно интересны для изучения пятиклассниками.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, облака слов, ментальные карты и т.д

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое заимствование и для чего оно нужно в русском языке?

Проблемные вопросы

Какие функции выполняют заимствованные слова в русском языке и как они влияют на его развитие?
Каковы причины заимствований в языках и какие факторы влияют на их распространение?
Какие существуют способы контроля и ограничения на использование заимствованных слов в русском языке и насколько они эффективны?
Какие заимствования правильно использовать в своей речи и письме?

Учебные вопросы

Что такое заимствования и какие типы заимствований существуют в русском языке?
Что повлияло на развитие заимствований в русском языке?
Существуют ли оптимальные методы контроля и ограничения заимствований в русском языке и какова их эффективность?
Как школы и образовательные учреждения могут помочь учащимся понимать и правильно использовать заимствованные слова в своей речи и письме?

План проведения проекта

1.

Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение планов работы в группе

2.

Сбор и обработка информации

3.

Оформление результатов проекта

4.

Защита проектов и подведение итогов

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Продукт учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание:

Дневник участников проекта

Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Статья "Как сделать облако слов?"

Статья о создании опросов в Google Формах

Онлайн-редактор для совместной работы с презентациями

Полезные ресурсы

Другие документы

Проекты группы МРКИ-23-1

@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
+В нашем языке очень много заимствованных слов из различных языков. Порой мы и не подозреваем, что слова, часто употребляемые нами, понятные с детства, заимствованные. Такие слова особенно интересны для изучения пятиклассниками.
+ <h3 style="color: #c9537a">Проект направлен на то, чтобы учащиеся:</h3>
+- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;
+- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;
+- развивали исследовательские умения;
+- научились создавать различные совместные сетевые документы, облака слов, ментальные карты и т.д
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 31: / Строка 41: @@
 ==План проведения проекта==
+<h3 style="color: #c9537a">1.</h3>Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение планов работы в группе
+<h3 style="color: #c9537a">2.</h3>Сбор и обработка информации
+<h3 style="color: #c9537a">3.</h3>Оформление результатов проекта
+<h3 style="color: #c9537a">4.</h3>Защита проектов и подведение итогов
 == Публикация преподавателя ==
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[https://disk.yandex.ru/i/3Q-6YYIBBFpUxA Стартовая презентация преподавателя]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[https://disk.yandex.ru/i/PVC8_3rAiLBFHA Продукт учащихся]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+<h3 style="color: #c9537a">''Формирующее оценивание:''</h3>
+[https://docs.google.com/document/d/1HEZ-iDBPaZ87qrUsv6df1FhE0pHxAUrD/edit?usp=sharing&ouid=101095810970219940618&rtpof=true&sd=true Дневник участников проекта]
+[https://docs.google.com/forms/d/157CyXO3ps_tvQt44N8xLNFZqwo_WqLuMpmjTGrE6ufc/edit Самооценка совместной работы в группе]
+<h3 style="color: #c9537a">''Критерии оценивания результатов проекта:''</h3>
+[https://docs.google.com/document/d/19VIvyc5dfmBXjdYIbS8sJS-30EKX8FRI/edit Критерии оценивания вики-статьи]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[https://dzen.ru/a/ZS1UY01O2Wx2CT6f Статья "Как сделать облако слов?"]
+[https://sp-imk.ru/wp-content/uploads/2020/12/Gugl-formy.pdf Статья о создании опросов в Google Формах]
+[https://www.google.ru/intl/ru/slides/about/ Онлайн-редактор для совместной работы с презентациями]
 == Полезные ресурсы ==
+*[https://vk.com/wall-42997865_712/ ВК]
+*[https://dzen.ru/search?query=пословицы&mt_link_id=kikkq1&utm_source=yandex&utm_medium=cpc&yclid=13799830018496135167/ Дзен]
+*[https://www.youtube.com/watch?v=ACxU-St1ay8/ Лекция на ЮТУБ]
 == Другие документы ==
 [[Проекты группы МРКИ-23-1]]
 [[Категория:Проекты]]