Учебный проект Заимствования среди нас: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 42: Строка 42:
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
  
1.Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение планов работы в группе
+
# <h3 style="color: #c9537a">1.</h3>Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение планов работы в группе
  
  
2.Сбор и обработка информации
+
# <h3 style="color: #c9537a">2.</h3>Сбор и обработка информации
  
  
3.Оформление результатов проекта
+
# <h3 style="color: #c9537a">3.</h3>Оформление результатов проекта
  
  
4.Защита проектов и подведение итогов
+
# <h3 style="color: #c9537a">4.</h3>Защита проектов и подведение итогов
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==

Версия 15:40, 24 апреля 2024


Автор проекта

Татьяна Белова

Предмет, класс

Русский язык, 5 класс

Краткая аннотация проекта

В нашем языке очень много заимствованных слов из различных языков. Порой мы и не подозреваем, что слова, часто употребляемые нами, понятные с детства, заимствованные. Такие слова особенно интересны для изучения пятиклассниками.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, облака слов, ментальные карты и т.д

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое заимствование и для чего оно нужно в русском языке?

Проблемные вопросы

  1. Какие функции выполняют заимствованные слова в русском языке и как они влияют на его развитие?
  2. Каковы причины заимствований в языках и какие факторы влияют на их распространение?
  3. Какие существуют способы контроля и ограничения на использование заимствованных слов в русском языке и насколько они эффективны?
  4. Какие заимствования правильно использовать в своей речи и письме?

Учебные вопросы

  1. Что такое заимствования и какие типы заимствований существуют в русском языке?
  2. Что повлияло на развитие заимствований в русском языке?
  3. Существуют ли оптимальные методы контроля и ограничения заимствований в русском языке и какова их эффективность?
  4. Как школы и образовательные учреждения могут помочь учащимся понимать и правильно использовать заимствованные слова в своей речи и письме?

План проведения проекта

  1. 1.

    Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение планов работы в группе


  1. 2.

    Сбор и обработка информации


  1. 3.

    Оформление результатов проекта


  1. 4.

    Защита проектов и подведение итогов

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Другие документы

Проекты группы МРКИ-23-1