Учебный проект: Выбираем безопасный двигатель для окружающей среды: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник:Раков Дмитрий]] | + | [[Участник:Раков Дмитрий|Раков Дмитрий]] |
| − | [[Участник:Баныкин Александр]] | + | [[Участник:Баныкин Александр|Баныкин Александр]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса профессионально - педагогическова института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы. | ||
| + | Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих практикум по профессии. Проект охватывает такие разделы прикладной практикума по профессии, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения. | ||
| + | Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта: | ||
| + | |||
| + | • Знание основ практики по профессии. | ||
| + | |||
| + | • Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций). | ||
| + | |||
| + | • Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Какие меры можно предпринять для сохранения окружающей среды? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Какие существуют виды двигателей и как они влияют на окружающую среду? | ||
| − | + | Какие можно выделить предпосылки появлению электродвигателей? | |
| − | + | ||
| − | + | Как устроены электродвигатели? | |
| − | + | ||
| − | + | В каких устройствах применяются электродвигатели и какие можно выделить перспективы их применения? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Текущая версия на 13:21, 10 октября 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Практикум по профессии, 2 курс.
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса профессионально - педагогическова института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы. Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих практикум по профессии. Проект охватывает такие разделы прикладной практикума по профессии, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
• Знание основ практики по профессии.
• Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).
• Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие меры можно предпринять для сохранения окружающей среды?
Проблемные вопросы
Какие существуют виды двигателей и как они влияют на окружающую среду?
Какие можно выделить предпосылки появлению электродвигателей?
Как устроены электродвигатели?
В каких устройствах применяются электродвигатели и какие можно выделить перспективы их применения?
