Учебный проект Компьютер-универсальное устройство обработки данных: различия между версиями

Текущая версия на 11:43, 26 мая 2023

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Публикация преподавателя
7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Полезные ресурсы
12 Другие документы

Автор проекта

Аринин Антон

Предмет, класс

Информатика, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по Информатике предназначен для учеников 7 класса в рамках раздела "Вычислительная техника" и служит для полного ознакомления с таким вычислительным устройством как компьютер.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как обрабатываются данные?

Проблемные вопросы

Как собирается компьютер?

Как работает компьютер?

Как общается компьютер?

Учебные вопросы

Что такое компьютер?

Какие компьютеры существуют?

Что такое процессор?

Какие комплектующие входят в компьютер?

Что такое жёсткий и твердотельный диск?

Какие существуют устройства ввода и вывода?

Что такое данные?

План проведения проекта

Ментальная карта

Публикация преподавателя

Буклет "Проектный метод"

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Компьютер-универсальное устройство обработки данных

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом:

Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся

В процессе работы над проектом:

Журнал участников проекта

Индивидуальный дневник участника проекта

Отчет группы по продвижению в проекте

Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания ментальной карты

Критерии оценивания вики-статьи

Критерии оценивания лент времени

Оценочный лист данного проекта

После завершения проекта:

Итоговое тестирование учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Руководство по Tiki-Toki

Где сделать тайм-лайны?

Где создать ментальную карту?

История комплектующих

Компьютер тоже может говорить!

Как работает компьютер

Интерактивный рабочий лист "Детали компьютера"

Интерактивный рабочий лист "Всё о компьютере"

Полезные ресурсы

История компьютеров

Статьи о компьютерах

Советы по сборке компьютера

Конструктор компьютера

Статья "Основные этапы истории развития компьютеров"

Другие документы

Проекты группы МИ-22-1

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
+[[Изображение:КомпьютерОбложкаАринин.jpeg|300px|right]]
 == Автор проекта ==
@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 | style="width: 50%; background-color:#9370DB; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+Данный проект по Информатике предназначен для учеников 7 класса в рамках раздела "Вычислительная техника" и служит для полного ознакомления с таким вычислительным устройством как компьютер.
 |}
 == Вопросы, направляющие проект ==
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
@@ Строка 22: / Строка 25: @@
 ===''Основополагающий вопрос''===
 Как обрабатываются данные?
+[[Изображение:ВопросыАринин.png|300px|right|]]
 ===''Проблемные вопросы''===
-Как с помощью компьютера создаются программы?
+Как собирается компьютер?
-Как компьютеры облегчают нагрузку учёным?
+Как работает компьютер?
-Как компьютеры могут общаться с человеком?
+Как общается компьютер?
 ===''Учебные вопросы''===
@@ Строка 41: / Строка 44: @@
 Что такое жёсткий и твердотельный диск?
-Что значит тактовая частота и разрядность?
 Какие существуют устройства ввода и вывода?
@@ Строка 50: / Строка 51: @@
 ==План проведения проекта==
+[https://app.popplet.com/#/p/7362105 Ментальная карта]
+[[Изображение:МентальнаяКартаПлан.PNG|400px]]
 == Публикация преподавателя ==
+[[Изображение:УчебныйПроектАринин1.jpeg|600px]]
+[[Изображение:УчебныйПроектАринин2.jpeg|600px]]
+[https://drive.google.com/file/d/1mRXhlVYMQ7JI7HnCNGo-hP0e1EhruLOj/view?usp=sharing Буклет "Проектный метод"]
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
@@ Строка 67: / Строка 75: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[[Изображение:СтратегияОцениванияАринин.png|800 px]]
+''Перед началом работы над проектом:''
+[https://docs.google.com/forms/d/1o9YBZ4lM7rL00zV4vII1xiNQp5lywfRG7nSVHu9CBC4/ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]
+''В процессе работы над проектом:''
+[https://docs.google.com/document/d/19y2Hh6B3FGglVeyma5TLco64CUb4Cvon/edit?usp=share_link&ouid=109116430032525434177&rtpof=true&sd=true Журнал участников проекта]
+[https://docs.google.com/forms/d/18Xj8k7uKDD7ISkQ6iFUFubcnJTBSUH3ycUuNfsgiEXQ Индивидуальный дневник участника проекта]
+[https://docs.google.com/forms/d/1bnkzobfju0P1R7lKOIufQ5MmGvqLpOq-r1J3YEirt70 Отчет группы по продвижению в проекте]
+[https://docs.google.com/forms/d/1ofnw_Is3NFPjsUK2CWh449eEqGNLzrQOWyIAkklxRoU/ Самооценка совместной работы в группе]
+''Критерии оценивания результатов проекта:''
+[https://docs.google.com/document/d/1iJhbJCAHhENVfxWJHPuxpdoDDVZVqgT0/edit?usp=share_link&ouid=109116430032525434177&rtpof=true&sd=true Критерии оценивания ментальной карты]
+[https://docs.google.com/document/d/1kEPP09OI39S1eT4sZACLjqOgGr5-x45u/edit?usp=share_link&ouid=109116430032525434177&rtpof=true&sd=true Критерии оценивания вики-статьи]
+[https://docs.google.com/document/d/1_heXf-CYSENozcNMUiew1vbrIhpmSmr0/edit?usp=share_link&ouid=109116430032525434177&rtpof=true&sd=true Критерии оценивания лент времени]
+[https://docs.google.com/document/d/1fnGES3feXPc9dbdZoZVWVBBwu-4zZLdD/edit?usp=share_link&ouid=109116430032525434177&rtpof=true&sd=true Оценочный лист данного проекта]
+''После завершения проекта:''
+[https://docs.google.com/forms/d/1_sdtl4_MiKfYKg0NrvigcN2zL8domszimv5p7Xyw57s Итоговое тестирование учащихся]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[[Шаблон:Вики-статья студента]]
+[https://sdelano.media/tiki-toki/ Руководство по Tiki-Toki]
+[https://sila.media/freetimelines/ Где сделать тайм-лайны?]
+[https://www.unisender.com/ru/blog/idei/navesti-poryadok-v-golove-i-ne-tolko-10-luchshih-servisov-dlya-sozdaniya-intellektualnyh-kart/ Где создать ментальную карту?]
+[https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/1951184/-/ История комплектующих]
+[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-326736bdca474c86b40d5a12cfd4890d Компьютер тоже может говорить!]
+[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-a695783109194a618e9f613fbff87997 Как работает компьютер]
+[https://docs.google.com/drawings/d/1kaxOPwwE6VwgkTsPnuzuXDQOckHaVyYjqFu-3OU7LAc/edit?usp=sharing Интерактивный рабочий лист "Детали компьютера"]
+[https://learningapps.org/watch?v=pz4vnu9sc23 Интерактивный рабочий лист "Всё о компьютере"]
 == Полезные ресурсы ==
+[https://ichip.ru/tekhnologii/istoriya-kompyutera-ot-kalkulyatora-do-kubitov-245122 История компьютеров]
+[https://www.inetkomp.ru/stati.html Статьи о компьютерах]
+[https://www.inetkomp.ru/stati/358-sobrat-kompjuter-samomu.html Советы по сборке компьютера]
+[https://www.ironbook.ru/constructor/ Конструктор компьютера]
+[https://itandlife.ru/technology/computer-architecture/osnovnye-etapy-istorii-razvitiya-kompyuterov/ Статья "Основные этапы истории развития компьютеров"]
 == Другие документы ==