Результаты исследований обучающихся в проекте Мультимедийные презентации: различия между версиями
(→Авторы и участники проекта) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| (не показано 30 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 50%; background-color:# | + | | style="width: 50%; background-color:#EFD334; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
[[Участник: Мартьянова Яна | Мартьянова Яна]] | [[Участник: Мартьянова Яна | Мартьянова Яна]] | ||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
[[Участник:Веселова Ксения|Веселова Ксения]] | [[Участник:Веселова Ксения|Веселова Ксения]] | ||
| − | Участники группы " | + | Участники группы "Умные пиксели" |
|} | |} | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color:#EFD334; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Наглядная передача информации с помощью картинок. | Наглядная передача информации с помощью картинок. | ||
| + | |} | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color:#EFD334; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Как наглядно передать информацию с помощью картинок? | Как наглядно передать информацию с помощью картинок? | ||
| + | |} | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color:#EFD334; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | |||
1. Познакомиться с понятием "Мультимедийные презентации"; | 1. Познакомиться с понятием "Мультимедийные презентации"; | ||
| Строка 32: | Строка 41: | ||
6. Защитить проект на занятии. | 6. Защитить проект на занятии. | ||
| + | |} | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color:#EFD334; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | |||
Для начала, давайте разберемся, что же такое мультимедийные презентации? | Для начала, давайте разберемся, что же такое мультимедийные презентации? | ||
| − | Мультимедийная презентация - это тип презентации, в которой для передачи сообщения используется несколько различных форм связи. | + | '''Мультимедийная презентация''' - это тип презентации, в которой для передачи сообщения используется несколько различных форм связи. |
Мультимедийная презентация отличается от стандартной тем, что она, как правило, содержит комбинации следующих основных элементов: | Мультимедийная презентация отличается от стандартной тем, что она, как правило, содержит комбинации следующих основных элементов: | ||
| Строка 56: | Строка 69: | ||
Данные элементы могут быть представлены в совершенно разных комбинациях. Какие то из представленных элементов могут отсутствовать и это вполне нормально. | Данные элементы могут быть представлены в совершенно разных комбинациях. Какие то из представленных элементов могут отсутствовать и это вполне нормально. | ||
| − | Преимущества мультимедийных презентаций: | + | '''Преимущества мультимедийных презентаций:''' |
Экономия времени и повышение эффективности. | Экономия времени и повышение эффективности. | ||
| Строка 77: | Строка 90: | ||
- В школе происходит развитие творческих способностей. Трудно использовать воображение и выдумывать необычные решения, когда перед глазами учебник. Лучшие средства – красочные слайды и картинки. | - В школе происходит развитие творческих способностей. Трудно использовать воображение и выдумывать необычные решения, когда перед глазами учебник. Лучшие средства – красочные слайды и картинки. | ||
| + | |||
| + | Также мультимедийная презентация может быть интерактивной, в данном случае, пользователь который просматривает презентацию, может каким-то образом влиять на отображаемый в тот или иной момент материал. Например, при просмотре презентации присутствует меню, по которому можно кликать, для перехода к разным разделам презентации или существует опция смены языка презентации. | ||
| + | |||
| + | '''Программы для создания презентаций:''' | ||
| + | |||
| + | 1. ФотоШОУ PRO | ||
| + | |||
| + | 2. Prezi | ||
| + | |||
| + | 3. Vyond | ||
| + | |||
| + | 4. VideoScribe | ||
| + | |||
| + | 5. Powtoon | ||
| + | |||
| + | 6. Microsoft PowerPoint | ||
| + | |||
| + | Данную информацию можно емко и лаконично представить с помощью ментальной карты, инфографики, презентации и рабочих листов. Мы представили информацию с помощью инфографики. | ||
| + | |||
| + | Инфографика - это визуальный инструмент для подачи информации. Он помогает интересно и просто объяснить читателю сложную тему, проиллюстрировать смыслы и вложить их в голову человеку. Важные данные пакуют в упрощенную графическую оболочку, которую интересно рассматривать и легко запоминать. | ||
| + | |||
| + | Инфографика — не просто изображение или декорация, которая разбавляет текст. Это самодостаточный канал для подачи информации. В хорошей инфографике есть все мысли и идеи, которые должен понять пользователь. Он посмотрит инфографику, и разберется в теме, не читая текст и не изучая дополнительных материалов. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Дизайн без названия.png]] | ||
| + | |||
| + | Результатом исследования стала презентация выполненная группой "Умные пиксели" на тему "Удивительные птицы". | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1cuEHqEtL69dW87hr3P-9mOlAhe1OTEGW/edit?usp=sharing&ouid=116749390497867411046&rtpof=true&sd=true Презентация] | ||
| + | |||
| + | |} | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color:#EFD334; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | |||
| + | На сегодняшний день мультимедийные презентационные технологии прочно укрепились во многих сферах деятельности человека. | ||
| + | |||
| + | Подводя итоги, можно отметить возможности и области применения презентационных продуктов и технологии. Основными целями применения продуктов, созданных в мультимедиа технологиях являются: | ||
| + | |||
| + | - Популяризаторская и развлекательная; | ||
| + | |||
| + | - Научно-просветительская или образовательная; | ||
| + | |||
| + | - Научно-исследовательская – в музеях, архивах, библиотеках и т.д. | ||
| + | |} | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color:#EFD334; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| − | + | [https://moluch.ru/archive/123/34439/ Байтуганова, А. О. Мультимедиа технологии в образовании / А. О. Байтуганова, М. Т. Аймбетова, Лаура Каужан. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 19.2 (123.2). — С. 9-11.] | |
| − | [[ | + | |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8m5HHIdp78zaDFXdEtyb0cxcXc/view?resourcekey=0-XJi6O8n8S3YHymr9HOBirg Л.Л. Босова 7 класс.] | ||
| + | |||
| + | [https://samschool27.ru/files/student/distance_learining/inf_7_textbook_polakov_part1.pdf К.Ю.Поляков "Информатика 7 класс"] | ||
| + | |} | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color:#EFD334; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Проекты группы МИ-22-1]] | [[Проекты группы МИ-22-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |} | ||
Текущая версия на 12:48, 19 мая 2023
Содержание
Авторы и участники проекта
|
Участники группы "Умные пиксели" |
Тема исследования группы
|
Наглядная передача информации с помощью картинок. |
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
|
Как наглядно передать информацию с помощью картинок? |
Цели исследования
|
1. Познакомиться с понятием "Мультимедийные презентации"; 2. Привести примеры мультимедийных презентаций; 3. Познакомить обучающихся с программами для создания мультимедийных презентаций; 4. Показать широкий спектр возможностей компьютерных программ с помощью которых создаются презентации; 5. Сделать вывод и оформить результат в виде вики-статьи; 6. Защитить проект на занятии. |
Результаты проведённого исследования
|
Для начала, давайте разберемся, что же такое мультимедийные презентации? Мультимедийная презентация - это тип презентации, в которой для передачи сообщения используется несколько различных форм связи. Мультимедийная презентация отличается от стандартной тем, что она, как правило, содержит комбинации следующих основных элементов: - Видео - Аудио - 3D модели - Рисунки, фотографии - Текст - Анимация - Навигация Данные элементы могут быть представлены в совершенно разных комбинациях. Какие то из представленных элементов могут отсутствовать и это вполне нормально. Преимущества мультимедийных презентаций: Экономия времени и повышение эффективности. - Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать: сложные моменты следует продемонстрировать на анимации. Она работают эффективнее, чем нудные рассказы. Особенно если речь идет о технологиях и устройствах. Повышает мотивацию учащихся. - Решать уравнения неинтересно. Другое дело, если от этого зависит судьба королевства. Презентацию можно оформить в сказочном стиле, и каждое выполненное задание будет приближать к развязке сюжета. Увеличивает работоспособность. - Дети внимательно следят за происходящим на экране, а значит, более вовлечены в процесс. Вероятно, они усвоят весь материал и покажут лучшие результаты на контрольных. Укрепляет связь между учителем и учеником, сближает класс. - Вы объединяетесь ради прохождения различных этапов. К концу урока дети становятся настоящей командой. Стимулирует креативное мышление. - В школе происходит развитие творческих способностей. Трудно использовать воображение и выдумывать необычные решения, когда перед глазами учебник. Лучшие средства – красочные слайды и картинки. Также мультимедийная презентация может быть интерактивной, в данном случае, пользователь который просматривает презентацию, может каким-то образом влиять на отображаемый в тот или иной момент материал. Например, при просмотре презентации присутствует меню, по которому можно кликать, для перехода к разным разделам презентации или существует опция смены языка презентации. Программы для создания презентаций: 1. ФотоШОУ PRO 2. Prezi 3. Vyond 4. VideoScribe 5. Powtoon 6. Microsoft PowerPoint Данную информацию можно емко и лаконично представить с помощью ментальной карты, инфографики, презентации и рабочих листов. Мы представили информацию с помощью инфографики. Инфографика - это визуальный инструмент для подачи информации. Он помогает интересно и просто объяснить читателю сложную тему, проиллюстрировать смыслы и вложить их в голову человеку. Важные данные пакуют в упрощенную графическую оболочку, которую интересно рассматривать и легко запоминать. Инфографика — не просто изображение или декорация, которая разбавляет текст. Это самодостаточный канал для подачи информации. В хорошей инфографике есть все мысли и идеи, которые должен понять пользователь. Он посмотрит инфографику, и разберется в теме, не читая текст и не изучая дополнительных материалов.
Результатом исследования стала презентация выполненная группой "Умные пиксели" на тему "Удивительные птицы". |
Вывод
|
На сегодняшний день мультимедийные презентационные технологии прочно укрепились во многих сферах деятельности человека. Подводя итоги, можно отметить возможности и области применения презентационных продуктов и технологии. Основными целями применения продуктов, созданных в мультимедиа технологиях являются: - Популяризаторская и развлекательная; - Научно-просветительская или образовательная; - Научно-исследовательская – в музеях, архивах, библиотеках и т.д. |
