Учебный проект Экологические проблемы Нижегородской области: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 17 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Что такое экология? | Что такое экология? | ||
| + | |||
Что такое экологическая проблема? | Что такое экологическая проблема? | ||
| + | |||
Как решаются экологические проблемы? | Как решаются экологические проблемы? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Какие экологические проблемы характерны для Нижегородской области? | ||
| + | |||
| + | С какими факторами связаны экологические проблемы Нижегородской области? | ||
| + | |||
| + | Какие существуют пути решения экологических проблем Нижегородской области? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | [[Изображение: Кузина этапы проект область.png| 500px]] | |
| − | |||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение: Кузина буклет 1 экология.png| 500px]] | ||
| + | [[Изображение: Кузина буклет 2 экология.png| 500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1XfwaIPN2tl8KWQeUZb8NlunGBCoRTYH5hgXWZ3r-N1Y/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования обучающихся в проекте Экологические проблемы Нижегородской области]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | <b>Формирующее оценивание:</b> | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe_mPVFm8kVmuw7DqQc6-ER6AjRyNEu15b5BT_Lhkz8G3wxMQ/viewform?usp=sf_link Вводная анкета по выявлению первичных знаний по экологии] | ||
| + | |||
| + | <b>Итоговое оценивание:</b> | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdJ6Ga7G9A9jbJorYWO1y8eHsIqzB37LyuQiS0kIPNWZ0l5tQ/viewform?usp=sf_link Итоговая анкета на выявление сформированности знаний по экологическим проблемам Нижегородской области] | ||
| + | |||
| + | <b>Критерии оценивания результатов проектной деятельности учащихся:</b> | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1EK7Oo_0kx6IfGt-O7_bwKCEEsycfs542Ydck8NhAAZc/edit?usp=sharing Критерии оценки презентаций учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://online.visual-paradigm.com/diagrams/features/cluster-diagram-template/ Онлайн конструктор кластеров] | ||
| + | |||
| + | [https://biouroki.ru/workshop/crossgen.html Онлайн конструктор кроссвордов] | ||
| + | |||
| + | [https://www.google.ru/intl/ru/slides/about/ Онлайн создание презентаций] | ||
| + | |||
| + | [https://www.google.ru/intl/ru/docs/about/ Онлайн создание документов] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://eco.nobl.ru Министерство экологии и природных ресурсов Нижегородской области] | ||
| + | |||
| + | [http://ecology-of.ru/ekologiya-regionov/problemy-v-ekologii-nizhnego-novgoroda-i-oblasti/ Экологические проблемы Нижегородской области] | ||
| + | |||
| + | [https://www.dishisvobodno.ru/eco_nn_obl.html Экология городов и регионов] | ||
| − | + | [https://arz.unn.ru/2016-05-11-10-09-08/1157-2016-05-18-10-17-53 Нижегородское краеведение - экологические проблемы] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Проекты группы МГО-22-1]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 02:05, 9 мая 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Экология - одно из основных направлений развития современной науки и одно из ведущих явлений, интересующих общества различных государств по всему миру, включая Россию. Экологическая повестка, кроме общемировой повестки - глобального потепления, озоновых дыр и т.д. имеет локальные вопросы, которые зачастую более актуальны для людей. Наличие локальных экологических проблем приурочено ко всем территориям, где так или иначе человек ведет свою деятельность, не исключением является и Нижегородская область - один из крупнейших регионов Европейской части России и один из наиболее промышленно развитых в стране, в силу чего располагающий большим "набором" экологических проблем. В рамках текущего проекта предлагается выявить основные экологические проблемы региона и проследить перспективы их решения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как человек влияет на окружающую его территорию?
Проблемные вопросы
Что такое экология?
Что такое экологическая проблема?
Как решаются экологические проблемы?
Учебные вопросы
Какие экологические проблемы характерны для Нижегородской области?
С какими факторами связаны экологические проблемы Нижегородской области?
Какие существуют пути решения экологических проблем Нижегородской области?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Экологические проблемы Нижегородской области
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание:
Вводная анкета по выявлению первичных знаний по экологии
Итоговое оценивание:
Критерии оценивания результатов проектной деятельности учащихся:
Критерии оценки презентаций учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Онлайн конструктор кроссвордов
Полезные ресурсы
Министерство экологии и природных ресурсов Нижегородской области
Экологические проблемы Нижегородской области
Нижегородское краеведение - экологические проблемы
