Учебный проект Путешествие в страну "Кулинария" — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
|||
(не показано 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 25: | Строка 25: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 80%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 80%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | Многонациональность дает знакомства и проникновения в особенности разных культур. Это относится и к кулинарным изыскам разных народов, проживающих в мире и согласии на одной территории | + | Многонациональность дает знакомства и проникновения в особенности разных культур. Это относится и к кулинарным изыскам разных народов, проживающих в мире и согласии на одной территории. Мы порой не догадываемся, что часто употребляем всеми известное и любимое блюдо является блюдом другого народа. И по этому мы решили выбрать именно эту тему для нашего проекта. |
+ | |||
+ | ''Во время работы над проектом ученик научится:'' | ||
+ | |||
+ | • самостоятельно учиться собирать и отбирать информацию; | ||
+ | |||
+ | • умение работать в группе: принимать решения, договариваться с остальными участниками проекта; | ||
+ | |||
+ | • развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения; | ||
+ | |||
|} | |} | ||
+ | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
Строка 93: | Строка 103: | ||
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-b5a6a6a5db1b4dff92d0cde113e6fa11 Ментальная карта] | [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-b5a6a6a5db1b4dff92d0cde113e6fa11 Ментальная карта] | ||
− | [[Изображение: СИЩелкуноваТюлюкова.jpeg| | + | [[Изображение: СИЩелкуноваТюлюкова.jpeg|500px]] |
− | + | ''Перед началом работы над проектом:'' | |
− | [https://onlinetestpad.com/r3gu6vimrnstc Входное тестирование для учащихся] | + | * [https://onlinetestpad.com/r3gu6vimrnstc Входное тестирование для учащихся] |
− | + | ''В процессе работы над проектом:'' | |
− | [https:// | + | * [https://docs.google.com/document/d/1_7yTkiBozBucmnWwO2XiguxbkHLk_YEoJg7vjZUFYkE/edit Журнал участника проекта] |
− | [https:// | + | * [https://forms.yandex.ru/u/6418ad4b6938722bfba12873/ Индивидуальный дневник участника проекта] |
− | + | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeX74PMiJgxp--NaMGGsrBI7rzucGc0ntli3arCSRQ-XtEpVQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте] | |
− | [https://onlinetestpad.com/5qzeofl2mxdx4 Итоговый тестирование учащихся] | + | * [https://docs.google.com/forms/d/1zYe5zTXbuQKtTAoi4UNteDzjuDWtA_ojzghWmhGpspY/edit Самооценка совместной работы в группе] |
+ | |||
+ | ''Критерий оценивания результатов проекта:'' | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/ZSvAlFxCq2vlyw Критерий оценивания вики-статьи] | ||
+ | |||
+ | * [https://disk.yandex.ru/i/8JE5aFKanMslog Критерии оценивания ментальных карт] | ||
+ | |||
+ | ''После завершения проекта:'' | ||
+ | |||
+ | * [https://onlinetestpad.com/5qzeofl2mxdx4 Итоговый тестирование учащихся] | ||
|} | |} | ||
+ | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
Текущая версия на 14:16, 7 апреля 2023
Содержание
Авторы проектаПредмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
План проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикойДругие документы |