Учебный проект Экологические проблемы атмосферы: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | [[Изображение:План проведения проекта Акифьева С. МГО-22-1.jpg|500px|]] | + | [[Изображение:План проведения проекта Акифьева С. МГО-22-1.jpg|500px|]] |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [[Изображение: Стратегия оценивания Акифьева С. МГО-22-1.jpg|500px]] | |
Формирующее оценивание: | Формирующее оценивание: | ||
| − | - | + | -[https://docs.google.com/forms/d/10tdPuEaULuJNyAuuifmI2QF9RUyc-_zVYwiEEXtjyBY/edit ''Развитие совместной деятельности''] |
-[https://docs.google.com/document/d/1-3bDKJ05lEWQntgEO1GAWJCwjEQ1H_K0Kwbk3gMX4G4/edit?usp=sharing ''Развитие коммуникативной деятельности''] | -[https://docs.google.com/document/d/1-3bDKJ05lEWQntgEO1GAWJCwjEQ1H_K0Kwbk3gMX4G4/edit?usp=sharing ''Развитие коммуникативной деятельности''] | ||
| Строка 68: | Строка 68: | ||
-[https://docs.google.com/document/d/10etE_HpLGY-qRtYPOaXDtfurqGX-8S9UqSziZfGKymA/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания ментальной карты''] | -[https://docs.google.com/document/d/10etE_HpLGY-qRtYPOaXDtfurqGX-8S9UqSziZfGKymA/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания ментальной карты''] | ||
| + | |||
| + | -[https://docs.google.com/document/d/1yJhA9pwc8QZGeUZsPH2hugeKv7vFGuib29kIUS4HSVU/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания презентации''] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 76: | Строка 78: | ||
[https://geographyofrussia.com/sloi-atmosfery/ Слои атмосферы] | [https://geographyofrussia.com/sloi-atmosfery/ Слои атмосферы] | ||
| + | |||
| + | [https://awesomeworld.ru/nezhivaya-priroda/atmosfera.html Потрясающая Земля. Атмосфера] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/ru/ Сервис построения ментальных карт] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 13:35, 7 апреля 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект представлен для учащихся 6-7 классов и предназначен для знакомства с экологическими проблемами атмосферы.
Проект направлен на:
-формирование основ экологической грамотности и чувства персональной ответственности у каждого школьника за судьбу как своей малой родины, так и планеты Земля в целом;
-приобретение коммуникативных умений;
-развитие исследовательских умений;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как защитить воздушную оболочку Земли?
Проблемные вопросы
Какие экологические функции есть у атмосферы - воздушной оболочки земного шара?
Какие антропогенные источники загрязнения атмосферы бывают?
Какие экологические последствия антропогенных загрязнений атмосферы существуют?
Какие меры и мероприятия можно внедрить в повседневную жизнь для решения экологических проблем атмосферы?
Учебные вопросы
Из смеси каких газов состоит атмосфера?
Основные причины загрязнения атмосферы?
Какие свойства имеет воздух?
В какой части атмосферы находится больше всего воздуха?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Экологические проблемы атмосферы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание:
-Развитие совместной деятельности
-Развитие коммуникативной деятельности
Итоговое оценивание:
-Критерии оценивания вики-статьи
-Критерии оценивания ментальной карты
-Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Сервис построения ментальных карт
