Учебный проект Виды и формы предпринимательской деятельности: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Публикация преподавателя)
(→‎Полезные ресурсы)
 
(не показаны 22 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
  
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #000080; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|-
 +
| style="width: 60%; background-color: #D3D3D3; border: 3px solid  #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Строка 18: Строка 21:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #FFDAB9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"предпринимательство"''' и '''"предпринимательская деятельность"'''. с их видами и формами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
 +
*искать нужную информацию самостоятельно
 +
 +
*осуществлять групповую работу
 +
 +
*усвоить навыки работы с Вики-статьей, ментальными картами
 +
 +
* развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения
  
 +
|}
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
−
===''Основополагающие вопросы''===
+
===''Основополагающий вопрос''===
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
| style="width: 80%; background-color: #FFDAB9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 80%; background-color: #FFDAB9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
−
1. Стоит ли подразделять предпринимательскую деятельность на формы и виды?
+
1. Какая из форм предпринимательской деятельности лучше?
−
 
 
−
2. Стоит ли государству контролировать предпринимательскую деятельность?
 
  
 
|}
 
|}
Строка 36: Строка 48:
 
| style="width: 80%; background-color: #FFDAB9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 80%; background-color: #FFDAB9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
−
1. Что такое предпринимательство?  
+
1. В чем заключаются недостатки каждой из форм предпринимательской деятельности?  
  
−
2. В чем заключается суть предпринимательской деятельности?
+
2. Каковы риски в открытии ИП?
  
 
3. Каковы цели государственного регулирования предпринимательской деятельности?
 
3. Каковы цели государственного регулирования предпринимательской деятельности?
 +
 +
4. В чем заключается особенность развития истории предпринимательства?
  
 
|}
 
|}
Строка 48: Строка 62:
 
| style="width: 80%; background-color: #FFDAB9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 80%; background-color: #FFDAB9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
−
1. Каковы основные организационно-правовые формы предпринимательства?
+
1. Какова история возникновения предпринимательской деятельности?
  
−
2. Какие формы и виды предпринимательской деятельности в Российской Федерации?  
+
2. Что такое предпринимательство?
  
−
3. Как происходит государственная регистрация юридических лиц?
+
3. Какие формы и виды предпринимательской деятельности в Российской Федерации?  
  
−
4. Как происходит государственная регистрация индивидуальных предпринимателей?
+
4. Как происходит государственная регистрация юридических лиц и индивидуальных предпринимателей?
  
 
5. Каковы условия и порядок прекращения деятельности юридического лица и ИП?
 
5. Каковы условия и порядок прекращения деятельности юридического лица и ИП?
Строка 81: Строка 95:
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #FFDAB9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1mlUTdZxRNgSu0Eao0lpqm0OZU3_o4jF7muaDY4E1B2w/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]
 +
 +
|}
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #FFDAB9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Виды и формы предпринимательской деятельности]]
 
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Виды и формы предпринимательской деятельности]]
 +
 +
|}
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 94: Строка 119:
  
 
" Перед началом работы над проектом: "
 
" Перед началом работы над проектом: "
−
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdRSd1NKZ774CbNe3BMc5EMURXFJNkZwe-TrcQhTzHseMr_nA/viewform?usp=sf_link Входная диагностика для выявления первоначальных знаний  учащихся]
+
 
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSetC1dzsOVPEcRMADwe4MkYJlITnRt81Sy-bbu4mrOiiqrQTg/viewform?usp=sf_link Входная диагностика для выявления первоначальных знаний  учащихся]
 
''В процессе работы над проектом:''
 
''В процессе работы над проектом:''
 
*[https://disk.yandex.ru/i/idRyCtso5xSQoQ Журнал участников проекта]
 
*[https://disk.yandex.ru/i/idRyCtso5xSQoQ Журнал участников проекта]
Строка 105: Строка 131:
 
*[https://disk.yandex.ru/i/H8nkMCyvvmOo_w Критерии оценивания ментальной карты]
 
*[https://disk.yandex.ru/i/H8nkMCyvvmOo_w Критерии оценивания ментальной карты]
  
 +
''В конце работы''
 +
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScyZqcAmQDEY37plP6lCNw8EDPlWv_XQrgOM-2eX6ZM8J4lsw/viewform?usp=sf_link Итоговое тестирование обучающихся]
 
|}
 
|}
  
Строка 117: Строка 146:
 
[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ 7 инструментов для создания интеллектуальных карт]
 
[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ 7 инструментов для создания интеллектуальных карт]
  
−
[https://ikt.ipk74.ru/upload/iblock/fa9/fa9e16c0b27788f79c9f457de7ccf52d.pdf Инструкция по работе с социальным сервисом Piktochart]
+
[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]
 +
 
 +
[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]
  
 
|}
 
|}
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #FFDAB9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[https://drive.google.com/file/d/1dPPF9VSYykx08SmMO7DNePk_H7vaoy8C/view Боголюбов учебник по обществознанию 8 класс]
 +
 +
[https://economy.gov.ru/  Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»]
 +
 +
[https://file.11klasov.net/7907-obschestvoznanie-8-klass-pourochnye-razrabotki-bogoljubov-ln-gorodeckaja-ni-i-dr.html Обществознание. 8 класс. Поурочные разработки - Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И. и др.]
 +
 +
[https://infourok.ru/viktorina-est-takaya-professiya-predprinimatel-1362856.html Викторина "предпринимательсво"]
 +
 +
|}
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
Строка 128: Строка 170:
  
 
[[Проекты группы Т-22-1]]
 
[[Проекты группы Т-22-1]]
 +
|}
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 13:17, 7 апреля 2023

Автор проекта

  1. Болдырева Ангелина
  2. Осокина Екатерина

Предмет, класс

Обществознание, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как "предпринимательство" и "предпринимательская деятельность". с их видами и формами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

  • искать нужную информацию самостоятельно
  • осуществлять групповую работу
  • усвоить навыки работы с Вики-статьей, ментальными картами
  • развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

1. Какая из форм предпринимательской деятельности лучше?

Проблемные вопросы

1. В чем заключаются недостатки каждой из форм предпринимательской деятельности?

2. Каковы риски в открытии ИП?

3. Каковы цели государственного регулирования предпринимательской деятельности?

4. В чем заключается особенность развития истории предпринимательства?

Учебные вопросы

1. Какова история возникновения предпринимательской деятельности?

2. Что такое предпринимательство?

3. Какие формы и виды предпринимательской деятельности в Российской Федерации?

4. Как происходит государственная регистрация юридических лиц и индивидуальных предпринимателей?

5. Каковы условия и порядок прекращения деятельности юридического лица и ИП?

План проведения проекта

Ментальная карта


Ментальная карта Болдырева, Осокина.jpeg

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклетболдыреваосокина.png

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Виды и формы предпринимательской деятельности

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Ментальная карта

Ментальная карта болдырева,осокина.jpeg

" Перед началом работы над проектом: "

В процессе работы над проектом:

"Критерии оценивания результатов проекта:"

В конце работы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Инструкция по работе в Mindomo

7 инструментов для создания интеллектуальных карт

Сервис по созданию ленты времени

Сервис по созданию инфографики

Полезные ресурсы

Боголюбов учебник по обществознанию 8 класс

Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»

Обществознание. 8 класс. Поурочные разработки - Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И. и др.

Викторина "предпринимательсво"

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Проекты группы Т-22-1

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Виды_и_формы_предпринимательской_деятельности&oldid=313902