Учебный проект Наш друг - робот: различия между версиями

Текущая версия на 13:17, 7 апреля 2023

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Публикация преподавателя
7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Полезные ресурсы
12 Проекты с аналогичной тематикой
13 Другие документы

Авторы проекта

Вахонин Владислав

Вавилов Олег

Предмет, класс

Технология 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по курсу Технология для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как робот и его ролью в жизни человека. Мы узнаем какую пользу и какой вред роботы несут для человека, как сильно мы от них зависим и можно ли робота считать другом для человека. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

1) Какова роль роботов в жизни человека?

Проблемные вопросы

1) Роботы: польза или вред для людей?

2) Как сильно в наше время человек зависит от робота?

3) Можно ли считать робота другом для человека?

Учебные вопросы

1) Что такое робот?

2) Какая польза в использовании роботов?

3) Какой вред в использовании роботов?

4) Какие виды роботов существуют на данный момент? Чем они отличаются?

5) В каких сферах жизнедеятельности человека робототехника применяется чаще всего?

План проведения проекта

Ментальная карта "План проекта"

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Наш друг - робот

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Ментальная карта оценивание

Журнал участников

Перед началом проекта:

Входной тест

В процессе работы над проектом:

Индивидуальный дневник участника проекта

Самооценка совместной работы в группе

Отчет группы по продвижению в проекте

После завершения работы над проектом:

Выходной тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

7 инструментов для создания интеллектуальных карт

Создание анкет, форм,таблиц

Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us

Сервисы Веб 2.0

Полезные ресурсы

Корендясев А.И., «Теоретические основы робототехники»

Иванов А.А, «Основы робототехники»

Лукинов А.П., «Проектирование мехатронных и робототехнических устройств»

Мацкевич В.В., «Занимательная анатомия роботов»

Мамичев Д.И., «Роботы своими руками. Игрушечная электроника»

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Проекты группы Т-22-1

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+{|border=0 style="width: 50%" align="right"
+|style="width: 60%"|
 [[Изображение: рппп.jpeg |450px|thumb|right|frame|]]
+|}
 == Авторы проекта ==
@@ Строка 58: / Строка 62: @@
 [[Изображение:Мент. карта.PNG |350px]]
-== Визитная карточка проекта ==
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 67: / Строка 69: @@
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[https://disk.yandex.ru/i/qofRMvx6uhEVGw Презентация ]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
@@ Строка 76: / Строка 80: @@
 [[Изображение:Оценивание учащихся.PNG|600px]]
+[https://disk.yandex.ru/i/yOBor7EoZyFacA Журнал участников]
 Перед началом проекта:
 [https://konstruktortestov.ru/test-1159 Входной тест]
+В процессе работы над проектом:
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd_4TbEFPfh-V5qs4277jhG4gd-_MIAFtF1PlEFTiZRaQQnJw/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта]
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6xlvmiB6sAKE_jA8DzE8xNNVSJpIWKkEUK7B4blNKWk75HQ/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdQSgMHDSykE6sT5Krkk6FmEfks6yJgTr488GXBo2p8vDPkQg/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]
 После завершения работы над проектом:
@@ Строка 99: / Строка 113: @@
 == Полезные ресурсы ==
-[https://elib.spbstu.ru/dl/325.pdf/download/325.pdf Евгений Юревич, «Основы робототехники»]
-[https://znanium.com/catalog/document?id=392268 Александр Григорьевич Булгаков и Виктор Александрович Воробьев, «Промышленные роботы. Кинематика, динамика, контроль и управление»]
-[https://www.bee-plan.ru/books/Устройства+и+системы+управления+подводных+роботов  «Устройства и системы управления подводных роботов», под редакцией Филаретова В.Ф., Лебедева А.В. и Юхимца Д.А.]
 [https://libcats.org/book/758642 Корендясев А.И., «Теоретические основы робототехники»]
@@ Строка 112: / Строка 122: @@
 [https://sozvezdie.edu.yar.ru/elektronnaya_biblioteka/napravleniya/nauchno_minus_tehnicheskoe_napravlenie/matskevich_vadim_viktorovich_zanimatelnaya_anatomiya_robotov.pdf Мацкевич В.В., «Занимательная анатомия роботов»]
-[http://www.lschool4.ru/images/stories/A3/pdf/praktikum_nxt.pdf Д.Г. Копосов, «Первый шаг в робототехнику. Практикум для 5-6 классов»]
 [https://knigogid.ru/books/194188-roboty-svoimi-rukami-igrushechnaya-elektronika/toread  Мамичев Д.И., «Роботы своими руками. Игрушечная электроника»]
+|}
 == Проекты с аналогичной тематикой ==