Учебный проект Наш друг - робот: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Публикация преподавателя)
 
(не показано 18 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
{|border=0 style="width: 50%" align="right"
 +
|style="width: 60%"|
 
[[Изображение: рппп.jpeg |450px|thumb|right|frame|]]
 
[[Изображение: рппп.jpeg |450px|thumb|right|frame|]]
 +
|}
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
  
Строка 58: Строка 62:
  
 
[[Изображение:Мент. карта.PNG |350px]]
 
[[Изображение:Мент. карта.PNG |350px]]
 
== Визитная карточка проекта ==
 
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:всту.PNG|350px]]
+
[[Изображение:Всту.PNG|350px]]
[[Изображение:всту2.PNG|350px]]
+
[[Изображение:Всту2.PNG|350px]]
 
[[Изображение:Буклет вступление 2.PNG|350px]]
 
[[Изображение:Буклет вступление 2.PNG|350px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/qofRMvx6uhEVGw Презентация ]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Наш друг - робот]]
 
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Наш друг - робот]]
  
[https://coggle.it/diagram/ZAXc3fQAxOlHmTsI/t/- Ментальная карта "Роботы по типу механической части"]
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 
 +
[https://www.mindomo.com/mindmap/113a4a7d409247cfbba074b47d8d2bf2 Ментальная карта оценивание]
 +
 
 +
[[Изображение:Оценивание учащихся.PNG|600px]]
 +
 
 +
[https://disk.yandex.ru/i/yOBor7EoZyFacA Журнал участников]
  
[[Изображение:ВАВИЛОВ КАРТА.png|600px]]
+
Перед началом проекта:
  
[[Изображение:Снимок.PNG|600px]]
+
[https://konstruktortestov.ru/test-1159 Входной тест]
  
[https://time.graphics/line/772061 Лента времени Первые роботы в разных сферах деятельности человека]
+
В процессе работы над проектом:
  
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd_4TbEFPfh-V5qs4277jhG4gd-_MIAFtF1PlEFTiZRaQQnJw/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6xlvmiB6sAKE_jA8DzE8xNNVSJpIWKkEUK7B4blNKWk75HQ/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdQSgMHDSykE6sT5Krkk6FmEfks6yJgTr488GXBo2p8vDPkQg/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]
  
[https://www.mindomo.com/mindmap/113a4a7d409247cfbba074b47d8d2bf2 Ментальная карта оценивание]
+
После завершения работы над проектом:
  
[[Изображение:Оценивание учащихся.PNG|600px]]
+
[https://onlinetestpad.com/ru/test/27949-pervye-shagi-v-robototekhnike Выходной тест]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 99: Строка 113:
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
  
[https://elib.spbstu.ru/dl/325.pdf/download/325.pdf Евгений Юревич, «Основы робототехники»]
 
 
[https://znanium.com/catalog/document?id=392268 Александр Григорьевич Булгаков и Виктор Александрович Воробьев, «Промышленные роботы. Кинематика, динамика, контроль и управление»]
 
  
[https://www.bee-plan.ru/books/Устройства+и+системы+управления+подводных+роботов  «Устройства и системы управления подводных роботов», под редакцией Филаретова В.Ф., Лебедева А.В. и Юхимца Д.А.]
 
  
 
[https://libcats.org/book/758642 Корендясев А.И., «Теоретические основы робототехники»]
 
[https://libcats.org/book/758642 Корендясев А.И., «Теоретические основы робототехники»]
Строка 112: Строка 122:
  
 
[https://sozvezdie.edu.yar.ru/elektronnaya_biblioteka/napravleniya/nauchno_minus_tehnicheskoe_napravlenie/matskevich_vadim_viktorovich_zanimatelnaya_anatomiya_robotov.pdf Мацкевич В.В., «Занимательная анатомия роботов»]
 
[https://sozvezdie.edu.yar.ru/elektronnaya_biblioteka/napravleniya/nauchno_minus_tehnicheskoe_napravlenie/matskevich_vadim_viktorovich_zanimatelnaya_anatomiya_robotov.pdf Мацкевич В.В., «Занимательная анатомия роботов»]
 
[http://www.lschool4.ru/images/stories/A3/pdf/praktikum_nxt.pdf Д.Г. Копосов, «Первый шаг в робототехнику. Практикум для 5-6 классов»]
 
  
 
[https://knigogid.ru/books/194188-roboty-svoimi-rukami-igrushechnaya-elektronika/toread  Мамичев Д.И., «Роботы своими руками. Игрушечная электроника»]
 
[https://knigogid.ru/books/194188-roboty-svoimi-rukami-igrushechnaya-elektronika/toread  Мамичев Д.И., «Роботы своими руками. Игрушечная электроника»]
 
+
|}
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
  

Текущая версия на 13:17, 7 апреля 2023

Рппп.jpeg

Авторы проекта

  1. Вахонин Владислав
  1. Вавилов Олег

Предмет, класс

Технология 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по курсу Технология для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как робот и его ролью в жизни человека. Мы узнаем какую пользу и какой вред роботы несут для человека, как сильно мы от них зависим и можно ли робота считать другом для человека. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

1) Какова роль роботов в жизни человека?

Проблемные вопросы

1) Роботы: польза или вред для людей?

2) Как сильно в наше время человек зависит от робота?

3) Можно ли считать робота другом для человека?

Учебные вопросы

1) Что такое робот?

2) Какая польза в использовании роботов?

3) Какой вред в использовании роботов?

4) Какие виды роботов существуют на данный момент? Чем они отличаются?

5) В каких сферах жизнедеятельности человека робототехника применяется чаще всего?

План проведения проекта

Ментальная карта "План проекта"

Мент. карта.PNG

Публикация преподавателя

Всту.PNG Всту2.PNG Буклет вступление 2.PNG

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Наш друг - робот

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Ментальная карта оценивание

Оценивание учащихся.PNG

Журнал участников

Перед началом проекта:

Входной тест

В процессе работы над проектом:

Индивидуальный дневник участника проекта

Самооценка совместной работы в группе

Отчет группы по продвижению в проекте

После завершения работы над проектом:

Выходной тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

7 инструментов для создания интеллектуальных карт

Создание анкет, форм,таблиц

Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us

Сервисы Веб 2.0

Полезные ресурсы

Корендясев А.И., «Теоретические основы робототехники»

Иванов А.А, «Основы робототехники»

Лукинов А.П., «Проектирование мехатронных и робототехнических устройств»

Мацкевич В.В., «Занимательная анатомия роботов»

Мамичев Д.И., «Роботы своими руками. Игрушечная электроника»

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Проекты группы Т-22-1