Учебный проект Роль государства в развитии экономики — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
(не показано 67 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F4A460; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | |- | ||
+ | | style="width: 60%; background-color: #FFEBCD; border: 3px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
− | + | [[Изображение: Роль государства в экономике.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Не налагать руку на самодеятельность, а развивать ее, создавая благоприятные для ее | |
+ | применения условия – вот истинная задача государства в народном хозяйстве. | ||
+ | ».''' | ||
+ | |||
+ | С. Ю. Витте (1849—1915), бывший Министр финансов Российской империи]] | ||
+ | |||
+ | == Автор проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Участник:Сомлякова_Надежда|Сомлякова Надежда]] | [[Участник:Сомлякова_Надежда|Сомлякова Надежда]] | ||
+ | |} | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 80%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Обществознание, 8 класс | Обществознание, 8 класс | ||
+ | |} | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как государство и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с целями и функциями государственного регулирования экономики, узнаем методы. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | ||
+ | • самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников; | ||
+ | |||
+ | • преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач; | ||
+ | |||
+ | • развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения; | ||
+ | |||
+ | • развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования. | ||
+ | |} | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
− | + | | style="width: 80%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |
+ | Какую роль играет государство в экономике ? | ||
+ | |} | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | 1) Какова история развития представлений о роли государства в экономике? | ||
+ | |||
+ | 2) С помощью каких методов государство влияет на экономику? | ||
+ | 3) В чем суть проблемы государственного вмешательства в экономику? | ||
+ | |} | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | 1) Какие механизмы государственного регулирования есть в экономике ? | ||
+ | |||
+ | 2) Каковы экономические цели и функции государства? | ||
+ | |||
+ | 3) Что такое государственный бюджет и что в себя включает ? | ||
+ | |||
+ | 4) Для чего нужен государственный бюджет ? | ||
+ | |||
+ | 5) Какие бывают налоги ? | ||
+ | |||
+ | 6) Какие функции налогов ? | ||
+ | |||
+ | 7) Что такое права и обязанности налогоплательщиков ? | ||
+ | |||
+ | 8) Что из себя представляют объекты и субъекты государственного регулирования экономики ? | ||
+ | |} | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | + | [https://www.mindomo.com/mindmap/ab5d0b0cd826421c8bebfe3759a4bca1 Ментальная карта] | |
+ | |||
+ | [[Изображение: План проведения проекта Сомлякова 2.jpeg| 1000px]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
+ | [[Изображение: Буклет 1 Сомлякова.jpeg|400px]] | ||
+ | [[Изображение: Буклет 2 Сомлякова.jpeg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/7mFDKldJQrXcrw Стартовая презентация учителя] | ||
+ | |} | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Роль государства в развитии экономики]] | ||
+ | |} | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe785d612a44470baff2d0aeb422f8d Ментальная карта] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: Ментальная карта Стратегии оценивания Сомлякова.jpeg|1000px]] | ||
+ | |||
+ | '''Перед началом работы над проектом:''' | ||
+ | |||
+ | * [https://onlinetestpad.com/jwkvgiojzwi6a Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся] | ||
+ | |||
+ | '''В процессе работы над проектом:''' | ||
+ | |||
+ | * [https://forms.yandex.ru/cloud/63ff2c19c417f3c913e746b6/ Индивидуальный дневник участника проекта] | ||
+ | |||
+ | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfhUh4S1Wyw4PvXhYQn6qAwW_IKNfVetZ_Pu4e77YhcienfWQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте] | ||
+ | |||
+ | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKtT7J7K7XfyNPVyXFuMlD-NsSL2h79GSnxAFJRj9DUmokgQ/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе] | ||
+ | |||
+ | * [https://padlet.com/somlyakovanadezhda/padlet-qn95r3oamqhcnayo Совместная онлайн доска для рефлексии] | ||
+ | |||
+ | '''Критерии оценивания результатов проекта''' | ||
+ | |||
+ | * [https://disk.yandex.ru/i/K2pT5arGUIjs3Q Критерии оценивания ментальной карты] | ||
+ | |||
+ | '''После завершения проекта''' | ||
+ | |||
+ | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdCtA2dr245VYkmh1SRGgmVCLy0WLQv-sHnbzrAHre8FBLy2g/viewform?usp=sf_link Итоговое тестирование учащихся] | ||
+ | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
+ | |||
+ | [http://www.eduportal44.ru/chuhloma/sudai/skvoren/DocLib23/%D0%98%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B2%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%85/%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%20Mindomo.pdf Инструкция по работе в Mindomo] | ||
+ | |||
+ | [https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ 7 инструментов для создания интеллектуальных карт] | ||
+ | |||
+ | [https://ikt.ipk74.ru/upload/iblock/fa9/fa9e16c0b27788f79c9f457de7ccf52d.pdf Инструкция по работе с социальным сервисом Piktochart] | ||
+ | |} | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [https://economy.gov.ru/ Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»] | ||
− | + | [https://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории] | |
− | + | [https://urait.ru/book/ekonomika-rossii-520435 Учебник "Экономика России"] | |
+ | [http://www.лена24.рф/Обществознание_8_класс_Боголюбов/index.html Учебник по обществознанию 8 класс] | ||
+ | |||
+ | [https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/rol-gosudarstva-v-sovremennoy-ekonomike Статья "Роль государства в современной экономике"] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Проекты группы Т-22-1]] | [[Проекты группы Т-22-1]] | ||
+ | |} | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 18:15, 15 марта 2023
Содержание
Автор проектаПредмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы |